katecheza

Temat:  Rozmowa z Panem Jezusem

1.Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

2.Obejrzenie katechezy ks. bp. Antoniego Długosza

https://www.youtube.com/watch?v=xl20-aM9oek&t=895s

3.Rozmowa:

- W jaki sposób można kontaktować się z Panem Bogiem?

- W jaki sposób możemy wielbić Pana Boga?

- Co możemy czynić na chwałę Bożą?

Temat: Wspólnota

Niechaj będzie pochwalony Jezus Chrystus

1.Obejrzenie katechezy z biskupem Antonim Długoszem

https://www.youtube.com/watch?v=MGlxf50VY-Y

2.Pogadanka:

a) Czym według Ciebie jest wspólnota?

b) Jakie mogą być wspólnoty?

c) Kto był pierwszym papieżem?

d) Jak nazywa się obecny papież ?

e) Jakie zadania spełnia Kościół?

3.Można obejrzeć zdjęcia z chrztu św. i opowiedzieć dziecku o sakramencie chrztu św.

Temat: Ojcze Nasz - Bądź wola Twoja

Niechaj będzie pochwalony Jezus Chrystus

1.Obejrzenie katechezy z ks. bp. Antonim Długoszem

https://www.youtube.com/watch?v=eQCn2a64dbw

2.Rozmowa na temat obejrzanej katechezy

a) Jakie jest zadanie rodziców?

b) Czyją wolę mamy pełnić?

c) Kogo posyła Pan Bóg na ziemię?

d) Jakie wezwanie mówi Pan Jezus?

e) Czyją wolę spełnia Pan Jezus?

f) Czyją wolę spełnia Maryja?

g) Co sprawia największą trudność w spełnianiu prośby rodziców? 

3.Zakończymy modlitwą Ojcze nasz

Ojcze Nasz (Modlitwa Pańska)

Ojcze nasz, któryś jest w niebie

święć się imię Twoje;

przyjdź królestwo Twoje;

bądź wola Twoja jako w niebie tak i na ziemi;

chleba naszego powszedniego daj nam dzisiaj;

i odpuść nam nasze winy,

jako i my odpuszczamy naszym winowajcom;

i nie wódź nas na pokuszenie;

ale nas zbaw od złego.

Temat: Zesłanie Ducha Świętego

Cel: Zapoznanie z wydarzeniem Zesłania Ducha Świętego

1.Niechaj będzie pochwalony Jezus Chrystus

2. Obejrzenie:

a) katechezy ks. bp. Antoniego Długosza

https://www.youtube.com/watch?v=z32DDjA6PZs

b) reportaż Genka

https://www.youtube.com/watch?v=6UAHAhFNQTo

c) Dziecięca wiara

https://www.youtube.com/watch?v=kKjouwS8tRs

3.Rozmowa

-  Co to jest Zesłanie Ducha Świętego?

-  O co prosimy Ducha Świętego?

- Ile jest Darów Ducha Świętego?

4. Modlitwa: Chwała Ojcu i Synowi I Duchowi Świętemu jak była na początku teraz i zawsze i na wieki wieków . Amen

Temat: Pan Jezus zmartwychwstały powraca do Ojca.

Pomoce: filmik

Przebieg:

1.Niechaj będzie pochwalony Jezus Chrystus

Dzisiaj zapraszam do obejrzenia  katechezy z ks. bp. Antonim Długoszem

 https://www.youtube.com/watch?v=mXRklrFquzI

2. Rozmowa

- Gdzie Pan Jezus wstąpił?

- Po ilu dniach po zmartwychwstaniu Pan Jezus wstąpił do nieba?

3. Możemy zakończyć modlitwą: Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Świętemu jak była na początku teraz i zawsze i na wieki wieków . Amen

Temat:  100 rocznica urodzin Jana  Pawła II

Cel: Kształtowanie szacunku do osoby Jana Pawła II

Pomoce: filmik

Przebieg:

1.Rozpoczniemy piosenką „Skarby”  https://www.youtube.com/watch?v=ZGwhd8jv2yQ

2.Obejrzenie filmu https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

3. Rozmowa na temat filmu:

a) Jak nazywał się brat Karola Wojtyły?

b) Kto nauczył Karola  modlić się do Maryi ?

c) Gdzie pracował Karol Wojtyła podczas II wojny światowej?

d) Jakie sporty uprawiał Jan Paweł II ?

e) Jaki  kolor dymu pojawia się, gdy  wybrano papieża?

4. Modlitwa:

Dobry Boże dziękuję za osobę Jana Pawła II.

Święty Janie Pawle II opiekuj się moją rodziną.

Temat: Idziemy do Pana Jezusa z Jego Mamą

Cel: Ukazanie dziecku matki Bożej, jako naszej Mamy, która towarzyszy nam w drodze do Pana Jezusa

 Pomoce: obraz Matki Bożej, klocki

Przebieg:

1.Pokazujemy obraz Matki Bożej i pytamy dzieci, czy wiedzą kto jest na obrazie.

a) dopowiedzenie rodzica: Mama Pana Jezusa jest najlepszą Mamą. Kocha Pana Jezusa bardziej, niż ktokolwiek. I Ona może nas do Niego zaprowadzić najpewniej.

Wielu ludzi wędruje daleko, aby przyjść do pięknego kościoła, wielkiej świątyni na Jasnej Górze. Tam ludzie się modlą gorąco i cieszą Panem Jezusem razem z Jego Mamą, Maryją. Taka wędrówka nazywa się pielgrzymką. Wędrują przez miasta, wsie, łąki i lasy. Po drodze mijają kościoły i kapliczki, w których są figury Matki Bożej i Pana Jezusa

2. pokazujemy kapliczkę https://pl.m.wikipedia.org/wiki/Plik:Kapliczka_przy_ko%C5%9Bciele_Naj%C5%9Bwi%C4%99tszej_Maryi_Panny_Matki_Odkupiciela_w_Poznaniu.jpg

a) Zbudujmy kapliczkę z klocków – dziecko buduje z klocków kapliczkę na podłodze. W kapliczce można umieścić obrazek Matki Bożej. Dziecko może wzdłuż „drogi” zbudować kilka domków, jako symbol miast i wsi.

b) Wyruszamy z Matką Bożą na pielgrzymkę do naszego Kącika modlitwy, gdzie z Maryją będziemy modlić się do Pana Jezusa.

c) Procesja – dziecko z przodu niesie obraz Matki Bożej i wspólnie z rodzicem śpiewa litanię do NMP

https://www.youtube.com/watch?v=bgQmgiQGDsU

3. Modlitwa na zakończenie:

 Mamusiu, Maryjo! Opiekuj się nami i prowadź nas do Swojego Syna – do Pana Jezusa

Temat:  Maryja Królową Polski, Królową nieba i ziemi.

Cele : potrafi  uwielbiać Boga i Maryję, przepraszać i prosić swoimi słowami, tworzy swoimi słowami litanie  wdzięczności i dziękczynienia za dary Boga i opiekę Maryi nad Polską.

Pomoce:: film

Przebieg:

1. Wspólna modlitwa- Pozdrowienie Anielskie: Zdrowaś Maryjo; łaski pełna; Pan z Tobą; błogosławiona Ty między niewiastami,  i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża,  módl się za nami grzesznymi,  teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen

 b) Zabawa „Ciepło-zimno”. Dziecko szuka w domu  ukrytych cukierków,  kiedy je znajdzie, rodzic zadaje pytania: Co znaczy słowo „szukać”? Co to znaczy szukać w życiu kogoś ważnego?

2. Rozmowa:

a) Wokół nas jest wiele osób, którym zależy na nas, na których możemy liczyć w chwilach  dla nas trudnych, którzy pragną naszego szczęścia.

 -Kto z ludzi w waszym życiu zajmuje ważne miejsce?

- Komu powierzacie swoje tajemnice?                   

-  Na kogo możecie zawsze liczyć w trudnych chwilach?

Wśród wymienionych przez was osób, które zajmują ważne miejsce w życiu każdego człowieka jest mama.

Mama w rodzinie spełnia istotną rolę. Dziecko jest bardzo z nią związane, gdyż to ona je urodziła, pokazała piękny świat, nauczyła rozmawiać z Bogiem.

-O co każdego dnia troszczy się mama?

Troszczy się o swoje dziecko. Wszystko co czyni-czyni z miłości do dziecka.

3. Dlaczego Maryja Królowa Polski?

Zapraszam do obejrzenia filmu: https://www.youtube.com/watch?v=2kbrhmrxvyk

4. Dopowiedzenie: Matka Boża rozumie wszystkie nasze sprawy tak, jak rozumie nas nasza mama na ziemi. W naszej Ojczyźnie jesteśmy bardzo wdzięczni Maryi za okazane nam łaski. Otaczamy Ją szczególną czcią. Świadczą o tym liczne świątynie pod Jej wezwaniem, pieśni ku czci Maryi oraz liczne sanktuaria maryjne czyli miejsca święte.

Wyrażamy wdzięczność Maryi, gdy w  modlitwie litanii zwracamy się do Niej, że jest Królową Aniołów, Królową Patriarchów, Królową Proroków, Królową Apostołów, Królową Męczenników, Królową Wyznawców, Królową Pokoju, Królową Rodzin, a także Królową świata i Królową Polski.

5. Kończymy pieśnią „Dobro Matko i Królowo”   https://www.youtube.com/watch?v=DmF1RFVtUIw

Temat: Wybieramy dobro – unikamy zła

Cel: nabywanie umiejętności odróżniania dobra od zła, uświadomienie, że dobro przynosi radość, a zło smutek

Pomoce: pudełeczko z czerwonymi serduszkami, filmik

Przebieg:

1.Rozpoczynamy znakiem krzyża W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego . Amen

Następnie przypominamy informacje o tym, co jest dobre:

Co znaczy być dobrym?

Czy zawsze jesteśmy dla siebie dobrzy?

Jak trzeba się zachowywać, żeby być dobrym?

Kiedy dorośli są dla siebie dobrzy?

Rodzic, podkreśla, że zwykle chcemy być dobrzy, tzn. wybieramy dobro, rezygnujemy ze zła, ale nie zawsze nam się to udaje.

2. Opowiadanie Kącik „poprawiania się „

W przedszkolu Kasi, w Sali, gdzie dzieci najczęściej przebywały, był bardzo ważny kącik. Nazywał się kącikiem „poprawiania się” Były tam dwa krzesełka. Jedno dla pani, a drugie dla dziecka, które zrobiło coś, co dobre nie było. W tym kąciku w odpowiednim momencie pani spotykała się z  takim dzieckiem i bardzo poważnie rozmawiała. Kasia też była w tym kąciku. Zdarzyło się to wówczas, gdy uderzyła klockiem Wojtusia. Pani rozmawiała z Kasią. Przypomniała jej, jak Wojtuś płakał, jak mu było smutno. Dziewczynka zrozumiała, że nie wolno sprawiać przykrości innym dzieciom, bo to wprowadza smutek. W  kąciku „poprawiania się”  w pudełeczku były małe, czerwone serduszka. To pani je tam przygotowała. Dziecko, które sprawiło komuś  przykrość, zabierało jedno serduszko po to, by podejść do pokrzywdzonego dziecka, przeprosić je i dać mu serduszko. Kasia obiecała pani, że już nic tak złego i smutnego się nie powtórzy. Zabrała jedno serduszko, zaniosła je Wojtusiowi i przeprosiła go. Nagrodą dla niej był uśmiech Wojtusia i zaproszenie do wspólnej zabawy z klockami.

a) Rozmowa

- Czy Kasia zawsze postępowała dobrze?

- Co się wydarzyło, zanim Kasia poszła do kącika „poprawiania się”?

- O czym pani rozmawiała z Kasią?

-Co było w pudełeczku?

Teraz można otworzyć pudełeczko. Wyjaśniamy, że są w nim serduszka dla tych, którzy się poprawiają. Dziecko podchodzi, by zajrzeć do pudełeczka. Tłumaczymy, że od tej chwili będziemy chcieli być dobrzy, a jeśli nam coś nie wyjdzie, to podchodzimy do pudełeczka, mówimy: „Przepraszam za…” i prosimy o  czerwone serduszko. Ono będzie dla nas znakiem, że chcemy być coraz lepsi, wybierając zawsze, to, co dobre.

b) Śpiew „Dzieckiem Bożym jestem ja”  https://www.youtube.com/watch?v=M2KnJNdj0h0

Ref.: Dzieckiem Bożym jestem ja, la, la...

1. Ojciec Bóg kocha nas, miłość swą zsyła nam,

Któż jak On wielkim jest, któż jak On miłość ma.

Święty Bóg Ojciec nasz, co dzień ma hojną dłoń,

Kocha nas dzieci swe mimo grzechów oraz wad.

2. Ojciec Bóg Syna dał, jako dar grzesznych nam,

Jezus - Bóg zniżył się, Jezus - Brat zbawił nas.

Poprzez krzyż grzechy starł, życie dał, radość wzniósł,

Zmartwychwstał jako Pan, On jedyną drogą nam.

3. Słońce mam w sercu swym, bowiem Pan kocha mnie,

Cieszę się, śpiewam wciąż, bowiem Pan kocha mnie,

Któż mi dał tyle łask, przyjaźń swą, szczęścia moc,

Któż jak Bóg, któż jak Pan, tak pokochał pięknie mnie.

c) Scenka – dziecko pokazuje jak należy się dobrze zachować

d) Filmik Dobre uczynki są jak bumerang. Zawsze do Ciebie wrócą, https://podaj.to/post/30,7,dobre-uczynki-s-jak-bumerang-zawsze-do-ciebie-wrc-tak-jak-w-tym-teledysku.html

3. Kończymy modlitwą Dziękujemy Panie Jezu za Twoją dobroć i Miłość

Temat: Miłosierdzie Boże

Cel: Uświadomienie dzieciom, że Jezus jest miłosierny i kocha ludzi

Pomoce: obraz Jezusa Miłosiernego, Faustyny Kowalskiej, filmiki

Przebieg:

1.Rozpoczniemy śpiewem piosenki „Jezu ufam Tobie” - https://www.youtube.com/watch?v=BW7yvOwRC0A

Ref:
Jezu, ufam Tobie, Jezu, kocham Cię!
W miłosierdziu Swoim nie opuszczaj mnie!
Jezu, ufam Tobie, Jezu, kocham Cię!
Do Swojego serca mocno przytul mnie!
1. (x2)
Tak jak jasne słońce, patrzysz na mnie z góry.
Nie zasłonią Ciebie, nawet ciemne chmury.
2. (x2)
Przyjaźń Twa serdeczna zawieźć mnie nie może.
Grzechy me wybaczasz Miłosierny Boże.

2. Można pokazać obraz Jezusa Miłosiernego   https://www.youtube.com/watch?v=JYqasdLA86A

a)pogadanka:  Kto jest na tym obrazie?   Jak wygląda?   Co jest najważniejsze w tym obrazie? (centrum obrazu stanowi Serce Jezusa z dwoma wytryskującymi promieniami).

Do czego Jezusowi potrzebne jest Serce? (Jezus, Sercem kocha swojego Ojca i wszystkich ludzi).

b) dopowiedzenie rodzica:

Czasem bywa tak, że Jezus, który jest w niebie przychodzi na ziemię i pokazuję się jakiejś osobie. Pewnego razu Jezus przyszedł do siostry zakonnej, która miała ona na imię Faustyna. Pan Jezus wyglądał tak jak na tym obrazie. Jedną rękę miał wzniesioną, jak do błogosławieństwa, a drugą dotykał szaty, z której wychodziły dwa promienie, blady i czerwony. Jezus prosił, by siostra  Faustyna powiedziała wszystkim ludziom, że Bóg jest dobry, miłosierny, że kocha wszystkich ludzi, przebacza grzechy, które popełniają, jeśli przepraszają Boga i nie chcą więcej źle czynić.

3. Kończymy wspólną  modlitwą Jezu ufam Tobie:  https://www.youtube.com/watch?v=Q3Qg9Ts5blo

4.  Obejrzenie filmu : https://www.youtube.com/watch?v=984Jyp65J_Y

Temat: Alleluja! Jezus żyje!

Cel: pokazanie prawdy, że pan Jezus  zmartwychwstał, ukazanie i wyrażenie radości chrześcijańskiej

Pomoce: baranek wielkanocny, świeca, obraz Jezusa Zmartwychwstałego, dzwonek lub  filmik dzwonu, dwa kubeczki plastikowe, sznurek

Przebieg:

1.Spotkanie rozpoczynamy znakiem krzyża. Dziecko powtarza za rodzicem:

Dziękujemy Ci Boże, za to , że nasz kochasz!

Dziękujemy Ci Boże, że jesteś z nami!

Dziękujemy Ci Boże!

Dziecko siada, rodzic pokazuje zakryte pudełko, w którym jest ukryty baranek wielkanocny. Pytamy dziecko, co może być w środku. Dziecko może zgadywać różne rzeczy, po chwili prosimy, aby dziecko wyjęło baranka. Mówimy, że baranek jest znakiem Pana Jezusa Zmartwychwstałego. Święta Wielkanocne kojarzą się z wiosną, a więc z dłuższymi dniami, powrotem wędrownych ptaków do swoich gniazd, pierwszymi kwiatami.

2. Pokazujemy dziecku bicie dzwonów w kościele , których dźwięk powtarzamy bim bam 4x https://www.youtube.com/watch?v=wZBVRgqXOYM

a)Uświadamiamy dziecku, że dzwony oznajmiają ważne wydarzenie,  i że przed każdą Mszą św. dzwonią dzwony, które zapraszają na spotkanie z Panem Jezusem w kościele, jednak w tym roku mamy pozostać w domu i obejrzeć Mszę św. w telewizji ze względu bezpieczeństwa. Prosimy dziecko, aby powstało i posłuchało wiersza, a gdy usłyszą słowo „dzwony”(rodzic robi przerwę), aby podskoczyło radośnie dwa razy.

Rozdzwoniły się dzwony ( pauza) na wieży, ucichły ptaki, zasłuchał się wiatr.

Biły dzwony ( pauza), biły dzwony ( pauza), rannym świtem obudził się świat.

Rozdzwoniły się dzwony (pauza) radosne, dźwięki biegły po ścieżkach swych dróg,

Niosły zapach zieleni i wiosny.

Rozdzwoniły się dzwony (pauza) serdecznie, zapukały do domów i serc.

Rozdzwoniły się dzwony (pauza) szczęśliwe, otworzyły drzwi nieba i gwiazd…

b)Następnie  rodzic zapala święcę  i mówi, że dzwony biją radośnie w czasie świąt Zmartwychwstania i oznajmiają bardzo ważne wydarzenie. Pokazujemy obraz Zmartwychwstałego Jezusa i opowiadamy ewangelię św. Łukasza ( 24, 1-12)  o Zmartwychwstaniu Jezusa:  https://www.youtube.com/watch?v=hIsKS9L4g9w

Wczesnym rankiem w niedzielę kobiety przychodzą do grobu, gdzie złożono ciało Pana Jezusa. Stają przy wejściu do grobu i widzą, że kamień został odsunięty i grób jest pusty. Staje przed nimi dwóch mężczyzn w lśniących szatach, którzy pytają, dlaczego szukacie żyjącego wśród umarłych. Aniołowie zapewniają, że grób jest pusty, bo Pan Jezus zmartwychwstał. Kobiety idą o tym powiedzieć uczniom, którzy nie wierzą ich słowom. Mimo to Piotr biegnie do grobu i widzi dokładnie to, o czym opowiadały kobiety. Grób jest pusty.

c) wyrażamy radość ze Zmartwychwstania Pana Jezusa powtarzając za rodzicem:  Pan Zmartwychwstał i jest z nami, alleluja, alleluja!

d) Eksperyment z  telefonem potrzebny sznurek i dwa kubki

 https://www.youtube.com/watch?v=629KaZCCUO8

rodzic z dzieckiem stają jak najdalej od siebie i przekazują wiadomość przez telefon : Jezus żyje !

e) Omawiamy elementy ilustracji:

https://www.google.com/search?q=symbol+jezusa+zmartwychwsta%C5%82ego&rlz=1C1CAFB_enPL681PL681&hl=pl&tbm=isch&sxsrf=ALeKk02qEWOlysQKcUBEiw-g8p-Z0ajjDw:1586369304549&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwj0x4SXttnoAhWLw4sKHalDBWMQ_AUI

Pan Jezus Zmartwychwstały w ręku ma czerwoną chorągiew, oznaczającą zwycięstwo nad śmiercią. Mówimy dziecku, że Pana Jezusa, który cierpiał, umarł i Zmartwychwstał, nazywamy Barankiem Bożym ( pokazujemy baranka)

Baranek wielkanocny z czerwoną chorągiewką symbolizuje Jezusa, który zmartwychwstał, pokonał śmierć, przywrócił radość. Baranek przypomina , że Pan Jezus jest naszym Królem

3. Wspólnie z rodzicem dziecko wykonuje baranka wielkanocnego

https://www.youtube.com/watch?v=4WKkS1h1NUM

słuchając piosenki Jezus zwyciężył

https://www.youtube.com/watch?v=5eghvYiaQYU

4. Wskazania odnośnie przeżywania w domach tradycyjnego śniadania wielkanocnego: „Śniadanie wielkanocne rozpoczynamy w domach od zapalenia świecy ustawionej na stole oraz modlitwy Ojcze nasz. Wówczas jeden z uczestników posiłku wypowiada słowa: Chrystus zmartwychwstał, Alleluja!, a pozostali odpowiadają: Prawdziwie zmartwychwstał, Alleluja!”

Ksiądz biskup Jacek Jezierski zachęca też diecezjan, by w Wielkim Tygodniu i w czasie świąt korzystali z transmisji internetowych, telewizyjnych i radiowych i w ten sposób uczestniczyli w poszczególnych obrzędach. Jednocześnie zaznacza, że wszystkie postanowienia mają uzasadnienie w trosce o zdrowie: „Przestrzeganie surowych przepisów sanitarnych pomoże nam ochronić życie nie tylko starszych i chorych, ale również młodych i zdrowych. Zły czas minie. Od powietrza, głodu, ognia i wojny – zachowaj nas, Panie” – podsumowuje.

Temat: Palma wielkanocna

Cel: zapoznanie z wydarzeniem wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, wyjaśnienie symbolu palmy wielkanocnej

Pomoce: obraz Pana Jezusa wjeżdżającego na osiołku do Jerozolimy, palma wielkanocna, nożyczki, klej, bibuła, tasiemki

Przebieg:

1.Spotkanie rozpoczynamy znakiem krzyża i

a) śpiewem piosenki „Jesteś Królem”  https://www.youtube.com/watch?v=NRxiGwluKB8 

Jesteś Królem, Jesteś Królem, Królem jest Bóg. Jesteś Królem, Jesteś Królem, Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie, Stawajmy przed obliczem Pana Wielbiąc Go

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie, Stawajmy przed obliczem Pana Wielbiąc Go

Jesteś Królem, Jesteś Królem, Królem jest Bóg. Jesteś Królem, Jesteś Królem, Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie, Stawajmy przed obliczem Pana Wielbiąc Go

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie, Stawajmy przed obliczem Pana Wielbiąc Go

b) dziecko opowiada  o wręczaniu z okazji różnych uroczystości i świąt: kwiatów, prezentów…

2. Prowadzimy rozmowę o znanym zwierzątku z bajki  „ Kubuś Puchatek”, a mianowicie osiołku z różową kokardką na ogonie, który nazywa się Kłapouchy. Jest on często smutny, ale bardzo mądry i koleżeński, co sprawia ,że wszyscy go lubią.   Można obejrzeć fragment np. Dzień osiołka ( dostępny w serwisie yuo tube -10 min. https://www.myvi.top/id8h?v=qkab1umwnu1wdjtd8pqdqkpo9a , opowiadających w jaki sposób przyjaciele chcieli rozweselić osiołka.

a) Poznamy dzisiaj historię Pana Jezusa – naszego Króla, który  podróżował na osiołku. Możemy jeszcze raz zaśpiewać piosenkę: ”Jesteś Królem”

b) opowiadanie

Dawno,  dawno temu osiołek był zwierzęciem królewskim, woził królów, a potem za czasów Pana Jezusa, osiołek służył biednym ludziom. Osiołek jest związany z życiem Pana Jezusa od początku. Przypomnijmy sobie, kiedy Maryja  jechała do Betlejem na osiołku  i gdy Maryja  z małym Jezusem na osiołku uciekała do Egiptu przed Herodem https://www.youtube.com/watch?v=V7qhi6XhlYA.

c) Możemy zapalić świecę – symbol Pana Jezusa,  wstajemy i rodzic czyta fragment Pisma św. z ewangelii św. Jana,  o Panu Jezusie wjeżdżającym do Jerozolimy na osiołku:

„Wielki tłum, który przybył na święto, usłyszawszy, że Jezus przybywa do Jerozolimy, wziął gałązki palmowe i wybiegł Mu naprzeciw. Wołali: „Hosanna! Błogosławiony, który przychodzi w imię Pańskie, oraz Król izraelski” ( J 12, 12-13)

https://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCsw

 Rodzic dopowiada, że Pan Jezus wjeżdża  jako Król do królewskiego miasta – Jerozolimy. Ludzie witają Jezusa okrzykami „hosanna”  i rzucają gałązki palmowe – uznając Go w ten sposób za swego Króla.

Przypominamy co roku w Niedzielę Palmową na pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy poświęcamy palmy. Jednak w tym roku będzie inaczej, nie pójdziemy do kościoła poświęcić palmy, ale możemy oglądać transmisję Mszy św. w telewizji.

3.  W rozmowie możemy nawiązać do tematu ze Środy Popielcowej. Skąd bierze ksiądz popiół, którym  posypuje głowy podczas Mszy św.?

Popiół do posypywania głów wiernych pochodzi z palm poświęconych w Niedzielę Palmową poprzedzającego roku. Najpierw święcimy palmy, później je zasuszamy. Następnie są spalane, a uzyskanym z nich popiołem w środę popielcową posypujemy nasze głowy.

4.Dziecko za rodzicem powtarza słowa, uznając Pana Jezusa jako naszego Króla:

„Hosanna, hosanna Synowi Bożemu,

Hosanna, Hosanna, cześć Zbawcy naszemu” lub

Wspólny śpiew:http://https://www.youtube.com/watch?v=H0-4pRn1BUw

5. Wykonanie palmy

https://www.youtube.com/watch?v=iIZSUxkC1qk

Temat: Mówimy do Pana Boga

Cel: uświadomienie, że modlitwa jest rozmową z Panem Bogiem

Pomoce: obraz Pana Jezusa modlącego się,  serduszko wycięte z czerwonego papieru lub narysowane i pokolorowane( do zawieszenia, przypięcia lub przyklejenia), kartka z narysowaną chmurką  ( symbol nieba)

Przebieg:

1. Prosimy,  aby dziecko pokolorowało serce, narysowało chmurkę .

2. Porozmawiajmy:

a) Po co są rozmowy?

b) Z kim i o czym możemy rozmawiać?  - Rozmawiamy z dzieckiem zadając pytania dotyczące np. ulubionej zabawki  i prosimy, aby odpowiedziało lub wysłuchajmy rozmów dzieci link: https://www.youtube.com/watch?v=wj0dQhgpQ8M

Gdy skończymy rozmawiać wyjaśniamy, że była to rozmowa dwóch osób. Wyjaśniamy, że ważne jest w każdej rozmowie, aby patrzeć na drugą osobę i uważnie słuchać

Powiedzmy dziecku, że możemy rozmawiać także z Panem Jezusem

c) Przedstawiamy  obraz Pana Jezusa modlącego się, link poniżej: https://www.google.com/search?q=Jezus+modl%C4%85cy+si%C4%99+do+Ojca&rlz=1C1CAFB_enPL681PL681&sxsrf=ALeKk00V9HIpZPnk5s2oDySn4WHGlgAbRw:1585154865153&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=872U7VagiZa5ZM%253A%252COiBp5vpCfWzV6M%252C_&ve

Pokazując obraz Pana Jezusa modlącego się mówimy, że Pan Jezus często rozmawiał  ( modlił się ) ze swoim Ojcem. Jednocześnie wyjaśniamy dziecku, że słowo modlitwa znaczy rozmowę z Panem Jezusem.

d)  Dajemy dziecku czerwone serce, które można zawiesić na szyi, przykleić na ubranie lub przypiąć. Wyjaśniamy, że każda rozmowa powinna wypływać z serca i ważna jest postawa tzn. złożone dłonie, cisza, miejsce.

3. O czym i jak rozmawiamy z Panem Bogiem?

a) Opowieść ruchowa: rodzic opowiada i jednocześnie pokazuje ruchy, które dziecko naśladuje

Jest rano (  wstajemy, przeciągamy się, przecieramy oczy, wskazujemy na serduszko, składamy dłonie)  i mówimy:

Dziękuję Panie Jezu, że się obudziłem  (am)

Wychodzimy z pokoju idziemy do kuchni ( spożywamy śniadanie)

Dziękuję Panie Jezu za jedzenie, Bądź pochwalony

Innym razem bawię się z rodzicami w ich pokoju

Dziękuję Ci Panie Jezu że jestem w domu z mamą

Wracamy do pokoju dziecka , szykujemy się do snu

Proszę Cię Panie Jezu o spokojną noc

b) zachęcamy dziecko, aby  pomyślało, co może powiedzieć Panu Jezusowi podczas modlitwy. Wyjaśniamy, że Panu Jezusowi można wiele powiedzieć i o wiele prosić, za wiele rzeczy można dziękować. Zachęcamy do swobodnych wypowiedzi.

Z Panem Jezusem możemy rozmawiać sami lub razem z innymi.  Również cele modlitwy mogą być różne.

Modlitwa indywidualna :

O zdrowie dla mamy proszę w modlitwie …….( prośby)

Za dokuczanie bratu przepraszam w modlitwie…………( przebłagania)

Modlitwa wspólnotowa:

Za posiłek dziękujemy w modlitwie………….( dziękczynienia)

Pana Jezusa chwalimy w modlitwie ……………….(dziękczynienia)

4. Rodzic  prosi, aby dziecko wysłuchało jakiej modlitwy nauczył Pan Jezus ludzi https://www.youtube.com/watch?v=oWINYyh3GwI

5. Następnie rodzic prosi, aby dziecko swoje serduszko przypięło do kartki z narysowaną chmurką ( symbol nieba) . Oznacza, że modlitwa zawsze powinna wypływać z głębi serca

6. Na zakończenie dziecko  zwraca się w stronę krzyża lub okna, składa dłonie i powtarza za rodzicem dwa wersety Modlitwy Pańskiej:

Ojcze nasz, któryś jest w niebie,

święć się imię Twoje.

Temat: Idę Drogą Krzyżową

Cel: poznanie prawdy, że krzyż jest symbolem miłości Boga do człowieka

Pomoce: krzyż, który znajduje się u Państwa w domu, mały krzyżyk przy różańcu, czy noszony na szyi  lub rysunek krzyża

Przebieg:

1.Proponujemy, aby dziecko przypomniało sobie znaczek przedszkolny i nazwało go. Mówimy, że każdy znaczek ( symbol) używany jest ważny, ale znakiem wszystkich ludzi, którzy kochają bardzo Pana Jezusa, jest krzyż.

2.Porozmawiajmy z dzieckiem na temat krzyża:

a) Gdzie możesz zobaczyć znak  który widzisz np. na ścianie, przedstawiony na zdjęciu, na ilustracji itp.)

b) Z czym kojarzy ci się ten znak? Co on oznacza?

3. Zabawa ruchowa:

Spokojnym wolnym krokiem dziecko porusza się po pokoju, na sygnał np. klaśnięcie podnosi rączkę w górę i próbuje naśladować za rodzicem  rysowanie krzyża ( prosimy, aby dziecko ustawiło się w stronę krzyża wiszącego na ścianie).

4. Opowiadanie:

Prosimy, aby dziecko usiadło. Na kartce rysujemy krzyż i Pana Jezusa niosącego krzyż. Prosimy, aby dziecko chwilę posłuchało:

Bardzo dawno temu, ludzie, którzy nie kochali Pana Jezusa, zrobili z drewna duży, ciężki krzyż. Włożyli go na ramiona Jezusa i kazali nieść na wysoką górę ( dorysowujemy zbocze góry, drogę). Było bardzo gorąco ( dorysowujemy słońce). Pan Jezus bardzo cierpiał ( wytłumaczyć słowo: cierpiał), a ponieważ krzyż był ciężki, upadał. Podnosił się jednak i szedł dalej, bo nas kocha ( rysujemy czerwone serce). Krzyż jest znakiem tych wszystkich, którzy kochają Pana Jezusa

5. Rysunek dziecka – samodzielnie narysowany krzyż używając tylko linii.

6.Droga krzyżowa z udziałem dzieci 2013 obejrzenie filmu https://www.youtube.com/watch?v=uT7j0aCJ-EI     (Adam - Parafia Świętej Rodziny Gdynia)

7.Śpiew  piosenki „Rysuję krzyż”   https://www.youtube.com/watch?v=59dOP24t0bA

8. Na zakończenie rodzic wspólnie wykonuje z dzieckiem prawidłowo znak krzyża