|
Czas trwania |
Zajęcia dnia |
|
615- 800 |
Powitanie dzieci w sali św. Filipa Neri. Ćwiczenia poranne, wspólny śpiew, zabawy muzyczne. Zabawy dowolne. |
|
800-805 |
Modlitwa poranna w grupie. |
|
805- 830 |
Zabawy wprowadzające znajomość pór roku, miesięcy, dni tygodnia.Temat dzienny. Ćwiczenia gimnastyczne. |
|
830- 840 |
Czynności higieniczne. Zabawa ruchowa. Modlitwa przed posiłkiem. |
|
840- 900 |
I posiłek - śniadanie (jadalnia). Modlitwa po posiłku. |
| 900- 910 |
Toaleta. Mycie rąk. |
|
910- 930 |
Zabawy kierowane przez nauczyciela - rytmika, katecheza,języki nowożytne. |
|
930-1035 |
Zajęcia z treści programu „Klucz do uczenia się” z podziałem na grupy. Zabawy dowolne dla połowy grupy. |
|
1035-1105 |
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań |
|
1105- 1115 |
Czynności higieniczno- porządkowe. Modlitwa przed posiłkiem |
|
1115-1135 |
II posiłek - zupa obiadowa (jadalnia). Modlitwa po posiłku. |
|
1135- 1150 |
Czynności higieniczno - porządkowe.Przygotowanie do wyjścia na spacer. |
|
1150-1250 |
Spacery, zabawy na terenie przedszkolnym, obserwacja przyrodnicza, wyjście poza teren przedszkola, modlitwa Anioł Pański. Zabawy z odpowiednim elementem ruchu. |
| 1250-1310 |
Zabawy kierowane przez nauczyciela - zajęcia taneczne. |
|
1310- 1335 |
Trening czystości. Słuchanie fragmentu Pisma św. Modlitwa przed obiadem |
|
1335-1405 |
III posiłek - obiad, drugie danie (jadalnia). Modlitwa po posiłku. |
|
1405- 1420 |
Czynności higieniczno-porządkowe.Odpoczynek, słuchanie muzyki klasycznej. |
| 1420 - 1455 |
Zajęcia z treści programu „Klucz do uczenia się” z podziałem na grupy. Zabawy dowolne dla połowy grupy. |
| 1455 - 1500 |
Zabawy ruchowe z odpowiednim elementem ruchu. |
|
1500- 1515 |
Zabawy manipulacyjne. Zabawy z czytaniem Metodą Krakowską. |
|
1515 -1530 |
Toaleta. IV posiłek - podwieczorek (w sali). |
| 1530 - 1600 |
Podsumowanie tematu dnia. Autorefleksja. Praca indywidualna. Zabawy dowolne. |
|
1600-1630 |
Gimnastyka buzi i języka, zabawy paluszkowe, słuchowe, matematyczne, ortofoniczne, zagadki, zabawy parateatralne, utrwalanie wierszy i piosenek. Pożegnanie dzieci i rozchodzenie się do domu. |