Zdalna edukacja

Drodzy Rodzice

Znajdziecie tutaj codzienne tematy dnia, propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci. Zachęcamy do obejrzenia filmików na naszej stronie internetowej w zakładce galeria lub na youtube niepubliczne przedszkolekatolickie. Życzymy radości ze wspólnie spędzonego czasu.

Piątek 16.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Ptaszki na drutach” - dzieci poruszają się po sali naśladując fruwanie ptaków. Na komendę: Ptaszki na drutach, ustawiają się w szeregu wzdłuż brzegu dywanu. 

b)Zabawa ekspresyjna - „ Duży niedźwiedź- mała myszka”- rodzic prowadzi pogadankę na temat dwóch zwierząt ( na podstawie ilustracji). Dziecko wskazuje prawidłowy obrazek o którym mówi rodzic. Następnie wspólnie z rodzicem naśladują ruchy niedźwiedź (ręce rozłożone, wolne i długie kroki) i małej myszki (ręce blisko tułowia, cichy bieg na paluszkach).

c)Zabawa dowolna – podczas zabawy postarajmy się aby dziecko obdarzało nas uwagą.

Temat
dnia –  Dziecko ogląda bajkę o życiorysie Franciszki Siedliskiej http://przedszkolekatolickie.pl/galerie-zdjec/172 

Zabawy ruchowe:      
a)„ Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.
b)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na plac zabaw.     

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko pomogło nam  zdjąć pranie.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej pokażmy dziecku obrazek nr jeden, poprośmy aby wymieniło nam elementy obrazka. Następnie obrazek nr dwa i zapytajmy czym się różnią. Dziecko ma wskazać jedną różnice, jeśli nie odnajdzie pomóżmy mu zadając dodatkowe pytania (obrazki w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokamy. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
b) Zabawa paluszkowa Gra w łapki” - polega na wysuwaniu odwróconych dłoni i szybkim cofaniu ich przed uderzeniem partnera. Gdy przeciwnik dotknie ręki, role się zmieniają. Wysuwa i cofa dłonie teraz ten z grających, który dotknął dłoni przeciwnika.

c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Dziecko wymienia osoby występujące w bajce o życiorysie Franciszki.

Zabawy ruchowe:      
a)„Mruczące kotki”- poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Chodziły jak kotki, robiły koci grzbiet oraz mruczały.
b)„Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi nakryć do kolacji.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby dziecko opowiedziało nam co widzi na ilustracji (ilustracja w załącznikach do konspektu).

Czwartek 15.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa naśladowcza „Deszczyk wiosenny” - dziecko śpiewa oraz naśladuje ruchy pokazywane przez rodzica do wiersza.          
Deszczyk kapie kap, kap, kap. (dziecko mówi kap, kap, kap)    
Głośno stuka w rynnę. (dziecko stuka palcami w podłogę lub w stół)    
Dziś kalosze ubrać muszę i deszczową pelerynę. (naśladuje wkładanie kaloszy i peleryny)        

Wietrzyk wieje, liśćmi rusza, (macha rękami, naśladując listki poruszające się na wietrze)        
Świergot ptaków mi zagłusza. (dziecko naśladuje śpiew ptaków: cir, cir, cir)    
Deszcz się błyszczy w srebrnych kroplach. (rysuje w powietrzu rękami duże krople)     
Mokre szyby są dziś w oknach. (rysuje w powietrzu rękami kształt okna)         
Dzieci skaczą po kałużach. (naśladuje przeskakiwanie przez kałuże)     
Jaka jest ulewa duża! (podchodzą do ścian, jakby chciały schować się przed deszczem).

b)Zabawa badawcza malucha „Kolorowe krople” - do zabawy potrzebujemy kilku szklanek z wodą, pipety, puste opakowanie po tabletkach oraz barwniki spożywcze lub kawałki kolorowej bibuły. Wodę w szklankach barwimy barwnikami spożywczymi, farbami lub zamaczając w ciepłej wodzie kawałki bibuły. Przy okazji można wprowadzić elementy nauki kolor, mieszania barw. Gdy emocje związane z barwieniem wody już opadną dajemy dziecku kroplomierz, potocznie nazywany pipetą. Można go zakupić w aptece lub bardzo tanio na allegro. Dziecko nabiera dowolne kolory i stara się wkropić po kropelce w otwory opakowania od tabletek.

c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem pobawmy się w odgrywanie ról. Zaproponujmy aby odtworzyć wspólne śniadanie z wykorzystaniem lalek / samochodzików.


Temat dnia –  Dziecko wykonuje prace plastyczną „Krokus”. Wykleja krokusa kuleczkami z bibuły (wyklejanka w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:      
a) „Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.
b) „Gimnastyka na wesoło” – dziecko wspólnie z dziećmi z piosenki śpiewa oraz tańczy. https://www.youtube.com/watch?v=4T9mvzAZhD8
c) Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru obserwujmy warunki pogodowe.      

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy dziecko aby pomogło nam pościelić łóżko.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby wykleiło obrazek plasteliną. Zwróćmy uwagę czy dziecko używa prawidłowych kolorów (wyklejanka w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Zabawa słuchowa „Słyszę coś!” - żeby zachęcić dziecko do tej zabawy, wystarczy zakrzyknąć: „O, ho! Co to jest, co to było? Słyszałaś/słyszysz?” Można się bawić tak wszędzie – na placu zabaw, w domu, w sklepie. Śpiewające ptaki, śmiech dzieci, szczekanie psa, piejący kogut, odgłosy zamykanych drzwi, komunikat z windy, klaksony, karetka pogotowia na sygnale, dzwonek telefonu, dźwięk miksera, szum wody.
b) Zabawa manualna „Łowienie muszli” – do tej zabawy potrzebny nam będzie makaron muszle, klamerki, miska oraz woda. Do dużej miski wrzucamy 10 makaronowych muszli i wlewany wodę do połowy miski. Zadaniem dziecka jest łowienie muszli za pomocą klamerki.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Dziecko nazywa i wskazuje kolory, które wykorzystał do stworzenia swojej pracy.


Zabawy ruchowe:      
a)„ Żabki” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w żabkę skaczącą po łące. Dziecko skacze po pokoju jak żaba oraz kumka.
b)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.
Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi podlać kwiaty.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej wykonajmy z dzieckiem ćwiczenie graficzne. Zadaniem dziecka będzie rysowanie kredką świecową po śladzie, zaprowadźmy zwierzątka do wiaderka. Zwracajmy uwagę czy dziecko prawidłowo zaczyna rysowanie (od strony lewej do prawej)(ćwiczenie graficzne w załącznikach do konspektu).

Środa 14.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wysoko, nisko” -Dzieci biegają dowolnie po sali. Na komendę: Wysoko, zatrzymują się i wznoszą ramiona w górę. Na komendę: Nisko, poruszają się w pozycji na czworakach. Zabawa jest o tyle fajna, że możemy ją ciągle modyfikować i zmieniać wykonywane przez dzieci czynności np. na hasło: Wysoko, stają i wykonują krążenia ramiona, a na hasło: Nisko, kucają.

b)Zabawa integracyjna „Peleryna niewidka” - Dzieci siedzą w kole. Na hasło rodzica zamykają oczy, a ten przykrywa jedną z osób “peleryną niewidką”. Dzieci otwierają oczy, a ich zadaniem jest odgadnąć, które z dzieci zostało ukryte pod peleryną.
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem stwarzajmy sytuacje, które będą wymagały od dziecka używania zwrotów grzecznościowych.

Temat
dnia –  Dziecko poznaje sporty uprawiane wiosną – jazda na rowerze, na rolkach, na hulajnodze. Opowiadamy dziecku o wymienionych sportach na podstawie prezentacji (prezentacja w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:      
a) „Gimnastyka na wesoło” – dziecko wspólnie z dziećmi z piosenki śpiewa oraz tańczy. https://www.youtube.com/watch?v=4T9mvzAZhD8
b)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.       
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kwiatów wiosennych.  

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko pomogło nam w podlewaniu kwiatów.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej dajmy dziecku dwa kubeczki jeden napełniony do połowy wodą, drugi pusty i poprośmy aby przelewało wodę z jednego do drugiego kubeczka.

Zabawy         
a)
Zabawa paluszkowa „Grota misia”:

Tu jest grota. (pokaż pięść)
W środku miś (zegnij kciuk i wsadź pod złożone palce)
Proszę, misiu, na dwór wyjdź (zastukaj w pięść)
O! Wyszedł miś. (wysuń kciuk)
b) Zabawa kreatywna z plasteliną – poprośmy dziecko aby ulepiło razem z nami małe kółeczka które przykleicie na zieloną kartkę. Kuleczki przyklejamy tak aby powstały z nich kwiatki.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić

Temat dnia – Dziecko rozpoznaje wiosnę spośród 4 obrazków przedstawiających pory roku (obrazki w prezentacji w załącznikach do konspektu).


Zabawy ruchowe:      
a)„Żabki” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w żabkę skaczącą po łące. Dziecko skacze po pokoju jak żaba oraz kumka.
b)„Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi wieszać pranie.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej poprośmy dziecko aby pokolorowało obrazek (kolorowanka w załącznikach do konspektu).

Wtorek 13.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa powitalna „Witaj Olu” – śpiewamy z dzieckiem oraz pokazujemy stosowne ruchy.
Witaj (imię dziecka), witaj (imię),  (machamy do dziecka)
Jak się masz, jak się masz, (kierujemy otwarte dłonie w stronę dziecka)
Wszyscy cię witamy, ( machamy do dziecka) wszyscy cię kochamy, (kładziemy dłonie na krzyż na klatce piersiowej)
Bądź wśród nas (kierujemy otwarte dłonie w stronę dziecka)
Witaj (imię dziecka) (machamy do dziecka)
b)Zabawa ortofoniczna „Wąż” – prosimy aby dziecko syczało jak wąż „sss, sss”.
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko podejmuję próbę akceptowania siebie i innych.

Temat
dnia –  Dziecko uważnie słucha opowiadania o wiośnie; odszukuje pierwsze jej oznaki na ilustracji: bocian, jaskółka, krokus (ilustracje w prezentacji w załącznikach do konspektu).
„Zwiastuny wiosny”
- Wstawajcie śpiochy! – budził dziadek Olka i Adę- Mamy już wiosnę! Od dzisiaj mamy tyle samo dnia co nocy, a od jutra dzień będzie coraz dłuższy, a noc coraz krótsza… Aż do wakacji!
- Wiosna, a spać się chce! Jestem senny —wiosenny!
-Nie marudź ,wstawaj szybko, a nie pożałujesz! I ty Ada też!
-A mogę dośnić do końca moją bajeczkę?
-Dobrze, daję wam piętnaście minut na obudzenie i wyjście z łóżka!
Po piętnastu minutach dzieci były na nogach, myły buzie i ręce w umywalce, czyściły zęby.
-Ubierajcie się wychodzimy!
-A co będziemy robić?- spytała Ada
-Wyruszamy na poszukiwanie wiosny!
- A jak wygląda wiosna? – spytała Ada.
- Za chwilę ją zobaczysz!
Ada wyobraziła sobie wiosnę jako panią w zielonej sukni, z wiankiem na głowie, niosąc koszyk pełen kwiatów. Olek rozglądał się, szukając zwiastunów wiosny .
-Ja tu widzę tylko zimę! Wszędzie śnieg, drzewa są gołe, bez liści, gdzie tu wiosna?
Tak myślisz? Rozejrzyj się i patrz uważnie, to zobaczysz wiosnę!
Nagle Ada zatrzymała się.
O, jakie ładne białe kwiatki! Wyrastają ze śniegu!
-To przebiśniegi! Widzisz, Olku, Ada pierwsza zauważyła wiosnę!
-O, a tam  takie fioletowe kwitną! Ale ich dużo!
- To są przylaszczki! Dwa punkty dla Ady!
Ada, dumna, rozglądała się wszędzie.
- O, jeż wyłazi spod gałęzi!
- Obudził się ze snu zimowego!
- O bazie, rosną na wierzbie!
-Brawo, Olku, to też oznaki wiosny!
Na polu, między płatami topniejącego śniegu, zieleniło się coś jak trawa.
-O zielone rośnie!- zawołał Olek.
-To wschodzi ozimina- zboże zasiane jesienią, które przezimowało na polu!
- O lecą, jaskółki!
- Brawo! Jedna jaskółka nie czyni wiosny, ale całe stadko- tak! – powiedział dziadek.
-Jedna jaskółka mogła przezimować w norce u kreta, razem z Calineczką!- stwierdziła Ada
-Wiosną niedźwiedzie budzą się z zimowego snu, wychodzą głodne ze swojej gawry i szukają tłustych małych dziewczynek do zjedzenia! – zażartował Olek
- Ale mnie nie zje, bo powiem, że jestem niesmaczna! – powiedziała Ada, ale na wszelki wypadek  rozglądała się dookoła.
- Ada, nie słuchaj go, tu nie ma niedźwiedzi! Co najwyżej mogły obudzić się borsuki i chomiki!
- Ale one nie jedzą dzieci? – upewniła się Ada
- Z tego co wiem, to nie!- uśmiechnął się dziadek.
Dzieci usłyszały głośny dźwięk dochodzący znad podmokłych łąk.
- Co tak hałasuje? Zdziwił się Olek.
-To żuraw! Jego klangor niesie się wiele kilometrów!
- Żurawie przyleciały?
- Już miesiąc temu! Zawsze przylatują, zanim zacznie się wiosna!
- O bociany, bociany, bociany – zawołała Ada.
Wysoko na niebie krążyły bociany. Wracały do swoich gniazd.
-No to już możemy być pewni, że wiosna nadeszła! – powiedział dziadek.

Zabawy ruchowe:      
a)„Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.       
b)„ Mruczące kotki”- poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Chodziły jak kotki, robiły koci grzbiet oraz mruczały.
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kwiatów wiosennych.  

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim -
powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie spodnie.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby uzupełniło brakujące elementy na obrazku (karta pracy w załącznikach do kosnpektu).

Zabawy         
a)
Zabawa konstrukcyjna „Zagroda dla świnek” – zbudujmy z dzieckiem z klocków zagrodę dla świnek.
b) Bazgranie malucha  „Słoneczko”- rodzic demonstruje ilustracje przedstawiające słońce. Dziecko próbuje nazwać wskazać i policzyć z rodzicem promyki, opisać kolor i powiedzieć słowo „żółte słońce”. Następnie rodzic pokazuje jak prawidłowo trzymać kredkę oraz ruch kulisty, który dziecko próbuję odwzorować.       
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej  zwróćmy uwagę na to, by  dziecko odkładało zabawki na swoje miejsce.

Temat dnia – Dziecko poznaje słowa oraz melodię do piosenki „Wiosna”. Dziecko słucha piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=1BxzTaIp9G4
Wiosna, wiosna zawitała!
W całym kraju się pokazała!
Pola całe w kwiatach dziś
Chodźcie nazbierajmy ich!
Trawa rośnie szybko do góry
Skowronek wzlatuje nad chmury
Może usłyszymy też
Jego czarujący śpiew
Głośno śpiewa kukułeczka
Skacze w polu przepióreczka
Na polu owce pasą się
Chodźcie zobaczymy je!

Zabawy ruchowe:      
a)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.       
b)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po podwieczórku.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby ułożyło puzzle a następnie przykleiło je na kartkę. Puzzle tniemy dziecku na 3 części w pionie lub poziomie (puzzle w załącznikach do konspektu).

Poniedziałek 12.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa „Puszczanie latawca”- do tej zabawy będziemy potrzebować kawałek wstążki, sznurka bądź pasek z bibuły. Dzieci biegają po sali w różnych kierunkach trzymając wstążki w górze. Na hasło: Watr ucichł, wszystkie wstążki-latawce opadają powoli na ziemię, a dzieci siadają na podłodze.

b)Zabawa umuzykalniająca „Baloniki” - włączamy dziecku piosenkę i prosimy aby wysłuchało piosenki. Włączamy po raz drugi słuchamy oraz próbujemy zaśpiewać wspólnie z dzieckiem.  https://www.youtube.com/watch?v=rSPy3rm-DtQ
1.Był sobie raz balonik
Niebieski w kropki złote
Nie umiał wcale latać
Choć wielką miał ochotę
2.Aż przyszła noc gwiaździsta
Noc tańca i muzyki
Tej nocy sam karnawał
Rozdawał baloniki
3.Na złotych były nitkach,
Na cienkich, srebrnych sznurkach
Fruwały i tańczyły
Leciutko niby piórko
4.Już całe miasto tańczy
Walczyka w takt muzyki
Wirują nad głowami
Wesołe baloniki
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy stwarzajcie sytuacje, które pomogą dziecku nauczyć się dzielenia przestrzeni z innymi.

Temat
dnia –  Dziecko wskazuje zmartwychwstanie spośród trzech ilustracji o tematyce religijnej ( ilustracje w prezentacji w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:      
a)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.
b)„Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę.
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem pączków liści na drzewach. Możemy zabrać ze sobą lupę i pooglądać je z bliska.

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim -
powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko samodzielnie umyło rączki.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby wykleiło kuleczkami z plasteliny, bibuły liska oraz słoneczko (wyklejanka w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Zabawa paluszkowa „Rodzina”  - powtarzamy z dzieckiem rymowankę pokazując przy tym stosowne ruchy paluszkami.
Ten pierwszy - to nasz dziadziuś (pokazujemy kciuk).
A obok - babunia (drugi palec).
Największy - to tatuś (pokazujemy środkowy palec).
A przy nim - mamunia (pokazujemy czwarty palec).
A to jest - dziecinka mała (pokazujemy mały palec).
Tralalala, la, la…
A to moja – rączka cała!
Tralalala, la,la, la
b) Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokay. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej zadbajmy aby dziecko bawiło się w pogodnym i wesołym nastroju.


Temat dnia – Dziecko odpowiada na pytanie „Kto znajduje się na ilustracji?” (ilustracja w prezentacji w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:      
a)„Mruczące kotki”- poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Chodziły jak kotki, robiły koci grzbiet oraz mruczały.
b)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po kolacji.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby dziecko pokolorowało obrazek (kolorowanka w załącznikach do konspektu).

Piątek 09.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Nieposłuszne przedszkolaki” – do tej zabawy potrzebne nam będą szarfy, jeśli nie mamy w domu szarf możemy zbudować kwadrat z klocków. Każde dziecko dostaje szarfę i rozkłada ją przed sobą. Dzieci na hasło: Przedszkolaki spacerują, poruszają się dowolnie po sali pomiędzy rozstawionymi szarfami - kałużami - starając się nie zmoczyć nóg. Na hasło: Nieposłuszne przedszkolaki, wskakują w kałuże i tupią. 

b)Zabawa ekspresyjna - „ Duży niedźwiedź- mała myszka”- rodzic prowadzi pogadankę na temat dwóch zwierząt ( na podstawie ilustracji). Dziecko wskazuje prawidłowy obrazek o którym mówi rodzic. Następnie wspólnie z rodzicem naśladują ruchy niedźwiedź (ręce rozłożone, wolne i długie kroki) i małej myszki (ręce blisko tułowia, cichy bieg na paluszkach).

c)Zabawa dowolna – podczas zabawy postarajmy się aby dziecko obdarzało nas uwagą.

Temat
dnia –  Dziecko podejmuje próbę wykonania pracy plastycznej „Zmartwychwstanie Pana Jezusa”. Maluch wykleja kuleczkami z bibuły grób Pana Jezusa (grób w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:      
a)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.                   
b)„Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.       
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na plac zabaw.     

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało zdjąć samodzielnie spodnie.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej uzupełniło brakujące elementy na obrazku (obrazek w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokamy. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
b) Zabawa paluszkowa „Pająk” :
Idzie pająk po pieńku (idziemy palcami po swojej prawej nodze)
pomaleńku, pomaleńku (nadal idziemy palcami po prawej nodze, mówimy powoli)
Napotkał biedronkę (zatrzymujemy się)
Hop, na drugą stonkę (przekładamy dłoń na lewą nogę)
Idzie pająk.....
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Dziecko odczuwa przynależność do Pana Boga poprzez wspólną modlitwę. Przyklękamy z dzieckiem, wykonujemy znak krzyża i modlimy się do Pana Boga:
Ojcze nasz,
któryś jest w niebie:
święć się imię Twoje,
przyjdź Królestwo Twoje,
bądź wola Twoja jako w niebie,
tak i na ziemi.
Chleba naszego powszedniego
daj nam dzisiaj.
I odpuść nam nasze winy,
jako i my odpuszczamy naszym winowajcom.
I nie wódź nas na pokuszenie,
ale nas zbaw od złego.
Amen.

Zabawy ruchowe:      
a)„Mruczące kotki”- poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Chodziły jak kotki, robiły koci grzbiet oraz mruczały.
b)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi nakryć do obiadu.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby ułożyło puzzle. Obrazek przecinamy na trzy części, po ułożeniu puzzli poprośmy dziecko aby przykleiło puzzle na kolorową kartkę (puzzle w załącznikach do konspektu).

Czwartek 08.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa naśladowcza „Karuzela” - dziecko śpiewa oraz naśladuje ruchy pokazywane przez rodzica do piosenki.           
https://www.youtube.com/watch?v=mJe37ufTUP0

Chłopcy dziewczęta, dalej spieszmy się.

Karuzela czeka, woła nas z daleka

Starsi już poszli a młodsi jeszcze nie

Hejże ha! Hejże ha! Śpieszmy się!

Hej hopsa sa Jak ona szybko mknie

Hej dalej, dalej do zabawy spieszmy się

Hej hopsa sa Jak ona szybko mknie

Hej dalej, dalej do zabawy spieszmy się       

b)Zabawa badawcza malucha „Słomka” – do tej zabawy potrzebna nam będzie słomka oraz kubeczek z wodą. Dajemy dziecku słomkę i kubeczek z wodą pokazujemy co zrobić aby wytworzyły się bąbelki z wody. Tłumaczymy oraz demonstrujemy w jaki sposób wdmuchnąć powietrze przez rurkę aby tworzyły się bąbelki.

c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem pobawmy się w odgrywanie ról. Zaproponujmy aby odtworzyć wspólne śniadanie z wykorzystaniem lalek / samochodzików.


Temat dnia –  Dziecko słucha cytatów Franciszki Siedliskiej. Rodzic czyta dziecku cytaty bł. Franciszki Siedliskiej (cytaty w prezentacji załączonej do konspektu).

Zabawy ruchowe:     
a)„Żabki” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w żabkę skaczącą po łące. Dziecko skacze po pokoju jak żaba oraz kumka.           
b) „Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.   
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru obserwujmy warunki pogodowe.     

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.     

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I         
Jesteś Królem //x2      
Królem jest Bóg         
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!         

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało zdjąć samodzielnie skarpetki.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby połączyło ze sobą w pary te same zwierzątka. Ważne jest aby dziecko łączyło zwierzęta od strony lewej do prawej (łączenie elementów w pary w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Zabawa słuchowa „Rozpoznaj dźwięk” - Zabawa z przedmiotami codziennego użytku wydającymi dźwięki np. klucze, monety, sztućce, gazeta, czajnik, pudełko z kaszą, butelka z wodą, itp. Rodzic prezentuje dźwięki wybranych przedmiotów ( np. monety, butelka z kaszą, gazeta) i po prezentacji można rozpocząć zabawę w rozpoznawanie. Dziecko nie może widzieć podczas odgadywania przedmiotów. Dziecko zamyka oczka rodzic trzęsie butelką z kaszą i odkłada na miejsce dziecko otwiera oczy i wskazuje przedmiot, który usłyszało.
b) Zabawa manualna „Korale dla mamy” – do tej zabawy potrzebny nam będzie kawałek sznurka lub sznurówka oraz kolorowe paski papieru i klej. Sklejamy paski papiery ze sobą w ten sposób aby powstały koła. Prosimy aby dziecko nawlekło kółka na sznurek/sznurówkę i stworzyło dla mamy korale.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Dziecko podejmuje próbę opowiedzenia co dla niego znaczą słowa Franciszki. Mówi jak je zrozumiało.


Zabawy ruchowe:     
a)„Gimnastyka na wesoło” – dziecko wspólnie z dziećmi z piosenki śpiewa oraz tańczy. https://www.youtube.com/watch?v=4T9mvzAZhD8
b)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi nakryć do II śniadania.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby pokolorowało obrazek (kolorowanka w załącznikach do konspektu).

Środa 07.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa „Dzień i noc” – do tej zabawy niezbędne pomoce, czyli dwa krążki - żółty i niebieski. Zaprośmy do zabawy rodzeństwo, im więcej osób tym lepiej. Rodzic pokazuje dzieciom na zmianę krążki podnosząc je do góry. Żółty krążek oznacza dzień i dzieci mają biegać, podskakiwać w różnych kierunkach. Niebieski krążek oznacza noc, wtedy dzieci kładą się na dywanie i przyjmują dowolną pozycję w leżeniu - śpią.

b)Zabawa integracyjna „Imię i gest” – Rodzic wraz z dziećmi stoją w kręgu. Rodzic rozpoczyna zabawę, wchodząc do środka koła i wykonuje dowolny ruch ciała. Dzieci powtarzają gest nauczyciela i wypowiadają jego imię. Następnie do środka wchodzą kolejno dzieci i wykonują wymyślone gesty.

c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem stwarzajmy sytuacje, które będą wymagały od dziecka używania zwrotów grzecznościowych.

Temat
dnia –  Dziecko ogląda ilustracje przedstawiające zmartwychwstanie Pana Jezusa (ilustracje w prezentacji załączonej do konspektu).

Zabawy ruchowe:     
a)„Żabki” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w żabkę skaczącą po łące. Dziecko skacze po pokoju jak żaba oraz kumka.           
b)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.     
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kwiatów wiosennych.

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.     

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I         
Jesteś Królem //x2      
Królem jest Bóg         
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!         

„Kotek" J. Tuwim - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało zdjąć samodzielnie bluzeczkę.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby ułożyło historyjkę obrazkową oraz przykleiło ją na kartkę w poziomie. Ważne aby była ona ułożona od strony lewej do prawej (lewa 1 obrazek prawa 3 obrazek). (historyjka obrazkowa w załącznikach do konspektu)

Zabawy         
a)
Zabawa paluszkowa „Wiosenna burza” – powtarzamy z dzieckiem rymowankę pokazując przy tym stosowne ruchy paluszkami.
Pada deszczyk, pada, pada,
(Uderzamy palcem o podłogę lub o stolik)
coraz prędzej z nieba spada.
(Przebieramy wszystkimi palcami.)
Jak z konewki woda leci,
(Uderzamy całymi dłońmi o podłogę.)
A tu błyskawica świeci...
( Klaszczemy w dłonie nad głową.)
Grzmot !!!
(uderzamy piąstkami o podłogę.)
b) Zabawa kreatywna z plasteliną – poprośmy dziecko aby ulepiło razem z nami małe kółeczka które przykleicie na zieloną kartkę. Kuleczki przyklejamy tak aby powstały z nich kwiatki.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić

Temat dnia – Dziecko wyróżnia i nazywa osoby przedstawione na ilustracji – Apostołowie, Maryja (ilustracje w prezentacji załączonej do konspektu).
Zabawy ruchowe:     
a)„Gimnastyka na wesoło” – dziecko wspólnie z dziećmi z piosenki śpiewa oraz tańczy. https://www.youtube.com/watch?v=4T9mvzAZhD8
b)„Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę.
Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po kolacji.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej wykonajmy z dzieckiem ćwiczenie graficzne. Zadaniem dziecka będzie poprawienie kredką świecową po śladzie, zaprowadźmy chłopca do dziewczynki. Zwracajmy uwagę czy dziecko prawidłowo zaczyna rysowanie (od strony lewej do prawej)(ćwiczenie graficzne w załącznikach do konspektu).

Wtorek 6.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa powitalna „Wszyscy są, Witam Was” – śpiewany z dzieckiem piosenkę oraz pokazujemy stosowne ruchy.
Słowa –„Wszyscy są, Witam Was”
Wszyscy są, (kierujemy otwarte dłonie w stronę dzieci)
Witam Was, (machamy do dzieci)
Zaczynamy już czas, (kierujemy otwarte dłonie w stronę dzieci)
Jestem ja, (obiema rękami wskazujemy siebie)
Jesteś ty, (obiema rękami wskazujemy dzieci)
Raz, dwa trzy (klaskamy w dłonie)
b)Zabawa ortofoniczna „Wróbelek” – prosimy aby dziecko biegało i machało rączkami jak wróbelek oraz ćwierkało „ćwir, ćwir”.
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko podejmuję próbę akceptowania siebie i innych.

Temat
dnia –  Dziecko ogląda opowieść o Zmartwychwstaniu Pana Jezusa https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw . Po obejrzeniu poprośmy dziecko aby pokolorowało obrazek Zmartwychwstałego Jezusa (kolorowanka w załącznikach do konspektu).

Zabawy ruchowe:     
a)„Bocian” – poprośmy dziecko aby zamieniło się w bociana spacerującego po łące. Dziecko stoi na jednej nodze i szuka żabki wśród rosnącej na łące trawie.   
b)„Motory” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami motor oraz wydaje odgłosy wydawane przez motor. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.     
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kwiatów wiosennych.

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.     

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I         
Jesteś Królem //x2      
Królem jest Bóg         
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!         

„Kotek" J. Tuwim -
powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku miał?
- Miałem ja miseczkę mleczka, teraz pusta jest miseczka.
A jeszcze bym chciał.
Wzdycha kotek: o ! Co ci kotku, co?
Śniła mi się wielka rzeka, wielka rzeka, pełna mleka
Aż po same dno.
Pisnął kotek: pii...Pij koteczku, pij !
Skulił ogon, zmrużył ślipie, śpi i we śnie mleczko chlipie
Bo znów mu się śni.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie bluzeczkę.
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby dziecko połączyło ze sobą takie same owoce, każdą parę owoców innym kolorem kredki. Ważne aby dziecko łączyło elementy od strony lewej do prawej (karta pracy w załącznikach do konspektu).

Zabawy         
a)
Zabawa konstrukcyjna „Parking” – zbudujmy z dzieckiem z klocków parking dla samochodzików.
b) Bazgranie malucha  „Słoneczko”- rodzic demonstruje ilustracje przedstawiające słońce. Dziecko próbuje nazwać wskazać i policzyć z rodzicem promyki, opisać kolor i powiedzieć słowo „żółte słońce”. Następnie rodzic pokazuje jak prawidłowo trzymać kredkę oraz ruch kulisty, który dziecko próbuję odwzorować.           
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej  zwróćmy uwagę na to, by  dziecko odkładało zabawki na swoje miejsce.

Temat dnia – Dziecko podejmuje próbę uświadomienia sobie co oznacza Zmartwychwstanie Pana Jezusa.             Rodzic opowiada dziecku o zmartwychwstaniu Pana Jezusa- opisuje jego ukrzyżowanie ( na podstawie ilustracji) i związany z tym ból i cierpienie, a następnie jego odrodzenie. Wspólnie spędzają czas na oglądaniu biblii.

Zabawy ruchowe:     
a)„Mruczące kotki”- poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Chodziły jak kotki, robiły koci grzbiet oraz mruczały.
b)„Piłka parzy” – rzucamy sobie z dzieckiem piłkę. My do niego ono do nas i tak w kółko, może do nas dołączyć rodzeństwo im więcej osób tym lepiej. Na hasło piłka parzy nie łapiemy, gdy uczestnik zabawy złapie odpada z gry. Wygrywa osoba, która zostanie sama – nie złapie parzącej piłki.     

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po obiedzie.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.          
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.   
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko. 
„Dobranoc” J. Holder - powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Dobranoc Krzysiu Kciuku.
Dobranoc Wojtku Wskazujący.
Dobranoc Witku Wielki.
Dobranoc Stasiu Serdeczny.
Dobranoc Marku Mały.
Dobranoc wszystkie paluszki!
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby wykleiło plasteliną motylka. Zwróćmy uwagę aby dziecko użyło odpowiednie kolory (wyklejanka w załącznikach do konspektu).

Piątek 02.04.2021

Zabawy:
a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Piraci z Karaibów” - zamieniamy pokój na statek. Ustalamy gdzie będzie dziób, rufa, prawa i lewa burta. Na komendę „dziób”, dzieci biegną na początek boisko, „lewa” do lewej strony itp. Podczas zabawy coraz szybciej wypowiadamy komendy, możemy stosować „zmyłki” np. poruszać się w stronę dzioba, wykrzykując „burta”.  
b)Zabawa ekspresyjna - „ Duży niedźwiedź- mała myszka”- rodzic prowadzi pogadankę na temat dwóch zwierząt ( na podstawie ilustracji). Dziecko wskazuje prawidłowy obrazek o którym mówi rodzic. Następnie wspólnie z rodzicem naśladują ruchy niedźwiedź (ręce rozłożone, wolne i długie kroki) i małej myszki (ręce blisko tułowia, cichy bieg na paluszkach).   
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy postarajmy się aby dziecko obdarzało nas uwagą.         

Temat
dnia –  Dziecko poznaje produkty, które powinny się znaleźć w koszyczku wielkanocnym. Opowiadanie rodzica na podstawie prezentacji (prezentacja w załącznikach do konspekt).     

Zabawy ruchowe:      
a)„Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.        
b)„Samochody” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami samochód oraz wydaje odgłosy samochodu. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.       
c)Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kwiatów wiosennych.   

Inne:  
Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.   

Wspólny śpiew „Jesteś królem”
- prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.
Słowa – „Jesteś królem” 
  https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I   
Jesteś Królem //x2       
Królem jest Bóg          
Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,      
Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

„Moja książka” M. Koc – powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Słowa – „Moja książka”          
To jest  książka moja, którą czytam sam.         
Kartki w niej przekładam, dużo pracy mam.     
Lubię, gdy książeczkę mama czyta mi, 
Bo wtedy mam zawsze 
Kolorowe sny.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie czapkę.
Rekolekcje Wielkopostne – oglądamy wspólnie z dzieckiem rekolekcje dzień 39 - 02.04.2021 (Droga Krzyżowa). Link:
https://www.youtube.com/watch?v=lzz2r5Dlowc         
Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej poprośmy dziecko aby połączyło ptaszki z odpowiednim gniazdem. Ważne jest aby dziecko poprawiało kropki po śladzie od strony lewej do prawej (ćwiczenie graficzne w załącznikach do konspektu).    

Zabawy         
a)Gimnastyka buzi i języka –
rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokamy. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
b)Zabawa paluszkowa „Sroczka” :   
Sroczka kaszkę warzyła[kręcimy palcem wewnątrz dłoni dziecka]         dzieci swoje karmiła   
Temu dała na łyżeczce [dotykamy kolejno palców dziecka, od najmniejszego]  
Temu dała na miseczce
Temu dała na spodeczku         
Temu dała w kubeczku 
A dla tego nic nie miała
[dotykamy kciuka]      
Frrrrr! Po więcej poleciała[„odlatujemy” w bok swoją dłonią, poruszając palcami]      
c)Zabawa dowolna – podczas zabawy dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Dziecko śpiewa pieśń religijną opisującą mękę i śmierć Pana Jezusa
„Rysuje krzyż” -
https://www.youtube.com/watch?v=3UKIrDTbasM   
Rysuję krzyż kropelką krwi     
Z jedną dużą łzą          
za krzyżem drzwi                    
Do nieba drzwi
Dla mnie otwarte są.    
Ref. Za ten krzyż i Twoje łzy   
za serdeczne krople krwi         
Jezu dziękuję Ci          
za otwarte nieba drzwi 
dróżką, którą szedłeś Ty          
Jezu dziękuję Ci.         

Zabawy ruchowe:      
a)„Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę.        
b)„Samoloty” – dziecko zamienia się w samolot i biega po pokoju z rozpostartymi rękoma.     

Inne    
Czynności higieniczno – porządkowe –
dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po kolacji.
Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa. 
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.          
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.        
Wierszyk „Pies”        
Jestem najlepszym przyjacielem człowieka      
Pilnuję domu i na obcych szczekam     
Przynoszę patyki - aportuję ładnie.      
Czy wiesz już kim jestem? Kto to odgadnie?    
Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby pokolorowało koszyczek wielkanocny (kolorowanka w załącznikach do konspektu).

Czwartek 01.04.2021

1.Zabawy

a. Zabawa naśladowcza „Grzesiu” – dziecko śpiewa oraz naśladuje ruchy pokazywane przez rodzica do piosenki.

"Grzesiu"     
https://www.youtube.com/watch?v=JC5OxYBSBNI
Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz ucho, a gdzie nos?

Gdzie masz rękę, gdzie masz nogę, gdzie na głowie rośnie włos?

Klaśnij w ręce, tupnij nogą, kiwnij głową tak i nie

Podnieś ręce, wyskocz w górę razem zabawimy się

Lalala, lalala, la lalalalala - 2X
                             

b. Zabawa badawcza malucha „Pod lupą” – do tej zabawy potrzebne nam będzie lupa oraz roślinka, którą dzieci posadziły w przedszkolu i zabrały do domku. Naszym zadaniem będzię oglądanie pod lupą naszej rzodkiewki/sałaty.
 

c .Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem pobawmy się w odgrywanie ról. Zaproponujmy aby odtworzyć wspólne śniadanie z wykorzystaniem lalek / samochodzików.


2.Temat dnia – „Wielki Tydzień ”- poznaje  co to jest Wielki Tydzień, poznaje kto pomagał Franciszce zdobywać wiedzę o Panu Jezusie – o. Leander Lendzian. Opowiadanie rodzica na podstawie prezentacji dołączonej w załącznikach do konspektu.


3.  Zabawy ruchowe

a. „Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę
 

b.„Samochody” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami samochód oraz wydaje odgłosy samochodu. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.

c.Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru zwróćmy uwagę dziecka na zmieniające się warunki pogodowe.

 
4. Inne zajęcia w ciągu dnia

a.Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
 

b.Wspólny śpiew „Jesteś królem” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.

Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I

Jesteś Królem //x2 

 Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,

Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!
 

c.„Moja książka” M. Koc – powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.


Słowa – „Moja książka”
To jest  książka moja, którą czytam sam.

Kartki w niej przekładam, dużo pracy mam.

Lubię, gdy książeczkę mama czyta mi, 

Bo wtedy mam zawsze 

Kolorowe sny.

d.Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.

 

e.Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie skarpetki.

f.Rekolekcje Wielkopostne – oglądamy wspólnie z dzieckiem rekolekcje dzień 39 - 01.04.2021. Link: https://www.youtube.com/watch?v=lzz2r5Dlowc

g.Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej dziecko ma za zadanie uzupełnić brakujące elementy na obrazku (obrazek do uzupełnienia w załącznikach do konspektu).

5. Zabawy

a)
Zabawa słuchowa „Ukryte dźwięki” -  w tej zabawie wykorzystujemy telefon lub przenośny odtwarzacz muzyki, np. głośnik na bluetooth. Telefon lub głośnik chowamy w mieszkaniu i puszczamy dowolną piosenkę z dziecięcego repertuaru. Zadaniem dziecka jest słuchać uważnie i odnaleźć ukryte urządzenie.

b) Zabawa manualna – do tej zabawy potrzebne nam będą koła wycięte z papieru. Koło koloru czerwonego, żółtego, niebieskiego, zielonego, pomarańczowego, fioletowego oraz białego. Czytamy dziecku zagadkę a jego zadaniem jest podnieść prawidłowy kolor
w jakim kolorze mają butki krasnoludki (czerwony)
powiedz, w jakim kolorze są gorące słońce i piasek nad morzem (żółty)

w tym kolorze jest niebo i morze (niebieski)

tego koloru szukaj na łące, jest nim trawa i żabki skaczące (zielony)

taki kolor ma marchewka i pomarańcza (pomarańczowy)

jakim kolorem pytam wszystkich maluje się fiołki lub śliwki (fioletowy)

gdy zimą śnieg pada przez dzień cały świat staje się nagle... (biały)

c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

6. Temat dnia - Przypominamy dziecku z czym kojarzy się kolor fioletowy – Wielki Post. Zadaniem dziecka jest pokolorowanie ramki wokoło obrazka bł. Franciszki Siedliskiej (kolorowanka zamieszczona w załącznikach do konspektu).

7. Zabawy ruchowe:
a) „Kto złapie piłkę?” – dziecko rzuca do nas piłkę, a my do dziecka. Staramy się aby piłka nie upadła na podłogę.
b) „Szczekające pieski” – dzieci zamieniają się w pieski  chodzą na czworaka jak pieski (pupa u góry) oraz szczekają jak pieski.
8. Inne

a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko pomaga rodzicowi nakryć do kolacji.

b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.

c) Wierszyk „Pies”

Jestem najlepszym przyjacielem człowieka

Pilnuję domu i na obcych szczekam

Przynoszę patyki - aportuję ładnie.

Czy wiesz już kim jestem? Kto to odgadnie?

d)Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej dziecko poprośmy dziecko aby pokolorowało obrazek (kolorowanka w załącznikach do kosnspektu).

Środa 31.03.2021

1.Zabawy

a.Zabawa. orientacyjno – porządkowa „Kółko graniaste” – łapiemy się z dzieckiem za rączki aby stworzyć koło. Śpiewamy piosenkę i maszerujemy w kole, na hasło „bęć” robimy przysiad.
Słowa – „Kółko graniaste”
Kółko graniaste,
Czworokanciaste,
Kółko nam się połamało,
Cztery grosze kosztowało,
A my wszyscy bęc!

b.Zabawa integracyjna „Piłeczka” – do tej zabawy potrzebna nam będzie mała piłeczka. Osoba, która trzyma piłkę mówi swoje imię i podaje ją dalej. Czynność powtarzany kilka razy. 
c.Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej z dzieckiem stwarzajmy sytuacje, które będą wymagały od dziecka używania zwrotów grzecznościowych.
2.Temat
dnia –  Dziecko poznaje stacje Drogi Krzyżowej. Rodzic opowiada dziecku o stacjach Drogi Krzyżowej na podstawie prezentacji załączonej do konspeku.
3.  Zabawy ruchowe

a.„Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.
b.„Szczekające pieski” – dzieci zamieniają się w pieski  chodzą na czworaka jak pieski (pupa u góry) oraz szczekają jak pieski.
c.Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem ptaków.
4. Inne zajęcia w ciągu dnia

a.Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b.Wspólny śpiew „Jesteś królem” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.

Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I

Jesteś Królem //x2 

 Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,

Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!
b.„Moja książka” M. Koc – powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.

Słowa – „Moja książka”
To jest  książka moja, którą czytam sam.

Kartki w niej przekładam, dużo pracy mam.

Lubię, gdy książeczkę mama czyta mi, 

Bo wtedy mam zawsze 

Kolorowe sny.

c.Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
d.Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie kurtkę.

e.Rekolekcje Wielkopostne – oglądamy wspólnie z dzieckiem rekolekcje dzień 38 - 31.03.2021. Link: https://www.youtube.com/watch?v=lzz2r5Dlowc

f.Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej wykonajmy z dzieckiem ćwiczenie graficzne. Zadaniem dziecka będzie poprawienie kredką świecową po śladzie. Zwracajmy uwagę czy dziecko prawidłowo zaczyna rysowanie (od strony lewej do prawej). (ćwiczenie graficzne w załącznikach do konspektu)
5. Zabawy

a)
Zabawa paluszkowa „Wieża z rąk” – Gra najczęściej odbywa się na blacie stołu, może być także na kolanie jednej z osób uczestniczących. Uczestnicy kładą po kolei dłonie płasko jedna na drugiej – najpierw prawe ręce, potem lewe. Gdy wieża już gotowa, wyciąga kolejno dłoń położoną najniżej i nakład się ją na samą górę „wieży”. Jeśli ktoś się pomyli i wysunie swoją rękę za wcześnie, uczestniczy w grze tylko z drugą ręką. Grę można przerwać w dowolnym momencie.  Gra kończy się kiedy na stole zostają tylko 2 ręce.

b) Zabawa kreatywna z plasteliną – rodzic wraz z dzieckiem spędzają wspólnie czas na lepieniu plasteliny: nazywają kolory, liczą, modelują różnej wielkości kule itp.

c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

6. Temat dnia – Współczuje chorym i cierpiącym modląc się w ich intencji modlitwo do bł. Franciszki Siedliskiej. Modlimy się z dzieckiem.        
             
Błogosławiona Mario od Pana Jezusa Dobrego Pasterza,

która wzorowałaś swoje życie na przykładzie Najświętszej Rodziny z Nazaretu,

wyjednaj mi łaskę naśladowania Ciebie

i natchnij rodziny chrześcijańskie pragnieniem

życia zgodnego z ich powołaniem dla większej chwały Boga

i dla rozszerzenia Królestwa Bożej Miłości na ziemi.

Amen.
7. Zabawy ruchowe:
a. „Kto złapie piłkę?” – dziecko rzuca do nas piłkę, a my do dziecka. Staramy się aby piłka nie upadła na podłogę.
b. „Samochody” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami samochód oraz wydaje odgłosy samochodu. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.
8. Inne

a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko pomaga rodzicowi posprzątać po obiedzie.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk „Pies”

Jestem najlepszym przyjacielem człowieka

Pilnuję domu i na obcych szczekam

Przynoszę patyki - aportuję ładnie.

Czy wiesz już kim jestem? Kto to odgadnie?

d)Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej poprośmy dziecko aby ułożyło historyjkę obrazkową oraz przykleiło ją na kartkę w poziomie. Ważne aby była ona ułożona od strony lewej do prawej (lewa 1 obrazek prawa 3 obrazek). (historyjka obrazkowa w załącznikach do konspektu)

Wtorek 30.03.2021

1.Zabawy

a. Zabawa powitalna „Wszyscy są, Witam Was” – śpiewany z dzieckiem piosenkę oraz pokazujemy stosowne ruchy.
Słowa – „Wszyscy są, Witam Was”
Wszyscy są, (kierujemy otwarte dłonie w stronę dzieci)
Witam Was, (machamy do dzieci)
Zaczynamy już czas, (kierujemy otwarte dłonie w stronę dzieci)
Jestem ja, (obiema rękami wskazujemy siebie)
Jesteś ty, (obiema rękami wskazujemy dzieci)
Raz, dwa trzy (klaskamy w dłonie)

b. Zabawa ortofoniczna „Pszczółka” – prosimy aby dziecko biegało i machało rączkami jak pszczoła oraz wydawało dźwięk bzyczenia pszczoły „bzz”.
c. Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko podejmuję próbę akceptowania siebie i innych.


2.Temat dnia –  Dziecko poznaje dni będące Wielkim Tygodniem, wie jaki dzień do rozpoczyna (niedziela palmowa). Opowiadamy dziecku o Wielkim Tygodniu na podstawie załączonej do konspektu prezentacji.


3.  Zabawy ruchowe

a. „Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.

b. „Samochody” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami samochód oraz wydaje odgłosy samochodu. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.

c. Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem kolorów wiosny.

 
4. Inne zajęcia w ciągu dnia

a.Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b.Wspólny śpiew „Jesteś królem” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby podjęło próbę zaśpiewania piosenki.

Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I

Jesteś Królem //x2 

 Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,

Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

c.„Moja książka” M. Koc – powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Słowa – „Moja książka”
To jest  książka moja, którą czytam sam.

Kartki w niej przekładam, dużo pracy mam.

Lubię, gdy książeczkę mama czyta mi, 

Bo wtedy mam zawsze 

Kolorowe sny.

d.Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
e. Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć samodzielnie koszulkę.

f. Rekolekcje Wielkopostne – oglądamy wspólnie z dzieckiem rekolekcje dzień 37 - 30.03.2021. Link: https://www.youtube.com/watch?v=lzz2r5Dlowc

g. Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej usiądźmy z dzieckiem i poprośmy je aby połączyło elementy w pary. Każdą parę łączymy innym kolorem kredki. Pilnujmy również aby dziecko łączyło elementy od strony lewej do prawej.

5. Zabawy

a)
Zabawa konstrukcyjna „Wieża” – zbudujmy z dzieckiem z klocków jak najwyższą wieżę się da.

b) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej  zwróćmy uwagę na to, by  dziecko odkładało zabawki na swoje miejsce.

6. Temat dnia – Dziecko podejmuje próbę pokolorowania kolorowanki rozpoczynającej Wielki Tydzień (kolorowanka w załącznikach do konspektu) 

7. Zabawy ruchowe:
a) „Kotki bawiące się wełna” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Podawajmy dziecku piłkę poprzez toczenie, rzucajmy tak aby piłka odbijała się tak ja włóczka. Wyznaczmy dziecku cel i niech do niego rzuca piłkę.
b) „Samoloty” – dziecko zamienia się w samolot i biega po pokoju z rozpostartymi rękoma.
8. Inne
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko pomaga rodzicowi nakryć do obiadu.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk „Pies”

Jestem najlepszym przyjacielem człowieka

Pilnuję domu i na obcych szczekam

Przynoszę patyki - aportuję ładnie.

Czy wiesz już kim jestem? Kto to odgadnie?

d)Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby wykleiło kuleczkami z plasteliny szablon marchewki. (szablon  w załącznikach do konspektu)

Poniedziałek 29.03.2021

Zabawy

a. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wiewiórki w dziupli”  - na dywanie kładziemy szarfę lub jakiś materiał tak aby powstało koło(to jest nasza dziupla). Dziecko biega sobie swobodnie po pokoju. Jego zadaniem jest wskoczenie do dziupli na sygnał-hasło „Wiewiórki w dziupli” . Czynność powtarzamy kilka razy.
b. Zabawa umuzykalniająca „Rączki”
https://www.youtube.com/watch?v=puBWGiM50mo  - włączamy dziecku piosenkę i prosimy aby spróbowało zaśpiewać oraz zatańczyć razem z nami.

Słowa:  Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna robi pac, pac, pac, wtedy druga robi pac, pac, pac.
             Kiedy jedna robi pac, pac, pac, wtedy druga robi pac, pac, pac.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna robi pac, pac, pac, wtedy druga robi pac, pac, pac.
             Kiedy jedna robi pac, pac, pac, wtedy druga robi pac, pac, pac.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna robi w prawo hop, wtedy druga robi w prawo hop.
             Kiedy jedna robi w lewo hop, wtedy druga robi w lewo hop.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna robi w prawo hop, wtedy druga robi w prawo hop.
             Kiedy jedna robi w lewo hop, wtedy druga robi w lewo hop.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna w górze jest, wtedy druga w górze jest.
             Kiedy jedna w dole jest, wtedy druga w dole jest.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna w górze jest, wtedy druga w górze jest.
             Kiedy jedna w dole jest, wtedy druga w dole jest.
             Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna w nosek ti, ti, ti, wtedy druga w nosek ti, ti, ti.
             Kiedy jedna w brzuszek bum, bum, bum, wtedy druga w brzuszek bum, bum,  
             bum. Jedna rączka, druga rączka obie rączki klap, klap, klap.
             Jedna rączka, druga rączka obie zakręcone są,
             Kiedy jedna w nosek ti, ti, ti, wtedy druga w nosek ti, ti, ti.
             Kiedy jedna w brzuszek bum, bum, bum, wtedy druga w brzuszek bum, bum,  
             bum.

c. Zabawa dowolna –podczas zabawy stwarzajcie sytuacje, które pomogą dziecku nauczyć się dzielenia przestrzeni z innymi.
Temat
dnia –  Dziecko poznaje zawód ogrodnika oraz jego narzędzia. Opowiadamy dziecku o zawodzie ogrodnika co robi, jakie narzędzia potrzebuje do swojej pracy. Opowieść na podstawie dołączonej do konspektu prezentacji.
 Zabawy ruchowe

a. „Samochody” - dziecko biega udając, że prowadzi rączkami samochód oraz wydaje odgłosy samochodu. Na hasło rodzica „Czerwone znaczy stój!;” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Zielone znaczy jedź” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.
b. „Przekraczanie linii” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Pokażmy dziecku jak chodzi kotek, następnie zaprośmy je do wspólnego spaceru. Pamiętajmy aby ręce i nogi stawiać naprzemiennie (lewa ręka – prawa noga). Najważniejsze w tej zabawie jest by dziecko stawiało ręce i nogi w schemacie lewa ręka – prawa noga oraz prawa ręka – lewa noga.
c. Spacer – jeśli pogoda na to pozwoli wyjdźmy z dzieckiem na spacer. Podczas spaceru poszukajmy z dzieckiem pierwszych kwiatów wiosennych. 
 Inne zajęcia w ciągu dnia

a. Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b. Wspólny śpiew „Jesteś królem” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.

Słowa – „Jesteś królem”    
https://www.youtube.com/watch?v=ZDtFxPeLe8I

Jesteś Królem //x2 

 Królem jest Bóg

Podnieśmy wszyscy nasze serca, Podnieśmy wszyscy nasze dłonie,

Stawajmy przed obliczem Pana  .Wielbiąc Go!

c.„Moja książka” M. Koc – powtarzamy z dzieckiem tekst wiersza.
Słowa – „Moja książka”
To jest  książka moja, którą czytam sam.

Kartki w niej przekładam, dużo pracy mam.

Lubię, gdy książeczkę mama czyta mi, 

Bo wtedy mam zawsze 

Kolorowe sny.

d.Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
e. Czynności higieniczno – porządkowe – poprośmy aby dziecko spróbowało założyć kapcie.

f. Rekolekcje Wielkopostne – oglądamy wspólnie z dzieckiem rekolekcje dzień 36 - 29.03.2021. Link: https://www.youtube.com/watch?v=lzz2r5Dlowc

g. Praca indywidualna – w ramach pracy indywidualnej tniemy obrazek ogrodnika na trzy części oraz prosimy dziecko aby ułożyło puzzle, a następnie przykleiło je na kartkę. (obrazek ogrodnika w załączniku wysłanym razem z konspektem zajęć)

Zabawy
a)
Zabawa paluszkowa  „Moja rączka” – śpiewamy wspólnie z dzieckiem piosenkę. Dzieci doskonale znają tą zabawę i pokażą Państwu co trzeba pokazywać rączkami. Śpiewamy kilka razy, za każdy razem wymieniamy inne zwierzątko.

   Słowa – Moja rączka, moja rączka. (machamy ręką)
                 Pięć paluszków ma, pięć paluszków ma. (machamy paluszkami)
                 Szybko ją zwijamy, szybko ją zwijamy. (robimy młynek)
                 I już kotka mamy,
                 miał, miał, miał x2 (miałczemy jak kotek)

b) Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokay. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.

c) Zabawa dowolna – zadbajmy aby dziecko bawiło się w pogodnym i wesołym nastroju.

 

 Temat dnia – Dziecko podejmuje próbę rozwiązania zagadek dotyczących narzędzi ogrodniczych. Czytamy dziecku zagadkę a jego zadaniem jest odpowiedzenie na nią. Jeśli dziecko nie zna odpowiedzi to postarajmy mu się zadać dodatkowe pytania, nakierować je. Zagadki zamieszczone również w prezentacji dołączonej do konspektu zajęć.

Zagadki:
Co ona przekopie,
to one wygładzą.
W domowym ogródku
bardzo się przydadzą.
(grabie, łopata)

Dzięki mnie kwiaty wodę dostają,
każdy ogrodnik ma mnie w swym ogrodzie.
(konewka)

Mam jedno lub dwa koła,
chętnie wożę liście.
(taczka)

 Zabawy ruchowe:
a) „Kto złapie piłkę?” – dziecko rzuca do nas piłkę, a my do dziecka. Staramy się aby piłka nie upadła na podłogę.
b) „Skaczące żabki” – podczas zabawy dziecko zamienia się w żabkę. Skacze po pokoju jak żaba oraz kumka.
 Inne
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko samodzielnie sprząta zabawki po skończonej zabawie.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.

c) Wierszyk "Otwórz - Zamknij" – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.

Otwórz - zamknij, otwórz - zamknij.

Lekko w dłonie klaśnij !

Otwórz - zamknij, otwórz - zamknij

O kolana klaśnij !

d)Praca indywidualna z dzieckiem  -  w ramach pracy indywidulanej prosimy dziecko aby pokolorowało obrazek ogrodnika. (kolorowanka w załączniku wysłanym razem z konspektem zajęć)

 

Piątek 30.10.2020

Zabawy

a) Zabawa orientacyjno – porządkowa „Piraci z Karaibów” - zamieniamy pokój na statek. Ustalamy gdzie będzie dziób, rufa, prawa i lewa burta. Na komendę „dziób”, dzieci biegną na początek boisko, „lewa” do lewej strony itp. Podczas zabawy coraz szybciej wypowiadamy komendy, możemy stosować „zmyłki” np. poruszać się w stronę dzioba, wykrzykując „burta”.
b) Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokamy. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej postarajmy się aby dziecko obdarzało nas uwagą.
Temat
dnia – Poznajemy zwierzę – jeż. Pokazujemy dziecku ilustrację i opowiadamy co to za zwierzę, gdzie żyje, co robi jak się boi. Warto wspomnieć dziecku jak należy się zachować gdy spotkamy na swojej drodze jeżyka. Można wesprzeć się załączoną prezentacją.
Zabawy ruchowe

a) „Kotki w słońcu” – maszerujemy jak kotki, idziemy a spacer ( na czworaka). Robimy koci grzbiet, wyciągamy się jak kotki.

b) „Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy

Inne

a) Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.

b)Wspólny śpiew „Gdy Franciszka był mała” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.

Słowa - "Gdy Franciszka była mała"
1. Gdy Franciszka była mała, to rodziców swych kochała
    Pana Boga poznawała , tak, jak ja i tak jak Ty.//2x
2. Teraz z Bogiem mieszka w niebie, kochać innych uczy Ciebie
    Byś szczęśliwym tutaj był z  mamą, tatą w zgodzie żył
    Byś szczęśliwy tutaj był z  bratem, siostrą w zgodzie żył.

c) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.

Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.

d) Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się ubrać koszulkę.

Zabawy
a) Zabawa paluszkowa „Sroczka” :
Sroczka kaszkę warzyła[kręcimy palcem wewnątrz dłoni dziecka]
dzieci swoje karmiła
Temu dała na łyżeczce [dotykamy kolejno palców dziecka, od najmniejszego]
Temu dała na miseczce
Temu dała na spodeczku
Temu dała w kubeczku
A dla tego nic nie miała
[dotykamy kciuka]
Frrrrr! Po więcej poleciała[„odlatujemy” w bok swoją dłonią, poruszając palcami]

b) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.

Temat dnia – Rozpoznajemy na ilustracji poznane zwierzę.  Rozkładamy przed dzieckiem trzy obrazki i prosimy aby wskazało nasze poznane dzisiaj zwierzątko. Dla utrwalenia informacji o jeżu możemy obejrzeć z dzieckiem, krótką bajkę. Link do bajki :
https://www.youtube.com/watch?v=cfnLRfZ7oAk
Zabawy ruchowe:

a)  „Piłka skacze po schodkach” – podczas zabawy dziecko zamienia się w piłeczkę i skacze – na początku obunóż, później na lewej nodze, na prawej nodze.

b) „Samochody” – podczas zabawy dziecko biega po pokoju ( naśladując samochód). Dziecko ma za zadanie reagować na zmieniającą się sygnalizację świetlną: czerwone – stój, żółte – przygotuj się, zielone – jedź.
Inne:
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się pomóc rodzicowi podlać kwiaty w domu.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk "Pąk kwiatu" M. Koc – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.
Kiedy słońce wschodzi,

Kwiatek się rozwija.
Gdy słońce zachodzi,
W pączek znów się zwija.

d) Praca indywidualna „Jeż” – zadaniem dziecka jest pokolorować buźkę, rączki i nóżki jeża na brązowo oraz wykleić igły kaszą (na załączonym zdjęciu mamy podpowiedź jak praca powinna wyglądać).

Czwartek 29.10.2020

Zabawy

a)Zabawa naśladowcza „Zwierzęta” – dziecko ma za zadanie naśladować ruchy zwierząt pokazywane przez rodzica. Na przykład kotki śpią – zwijamy się w kłębek jak kotek.
b)Zabawa badawcza maluch „Jesienne dary” – do tej zabawy potrzebne nam będą kasztany, żołędzie, jarzębina, kolorowe liście. Naszym zadaniem jest oglądanie pod lupą zebranych darów, porównanie koloru, kształtu, wielkości.
c)Zabawa dowolna –podczas zabawy dowolnej z dzieckiem skupmy by dziecko powtórzyło zdarzenie/sytuacje, która miała miejsce na przykład wczoraj lub rano.
Temat
dnia – Poszerzamy zakres słownictwa dziecka – „Cmentarz”. Pokazujemy dziecku zdjęcia cmentarzy zamieszczone niżej oraz opowiadamy o tym miejscu.
Zabawy ruchowe

a)„Samochody” – podczas zabawy dziecko biega po pokoju ( naśladując samochód). Dziecko ma za zadanie reagować na zmieniającą się sygnalizację świetlną: czerwone – stój, żółte – przygotuj się, zielone – jedź.
b) „Poczta” – musimy przyjąć postawę taką by być na równi z dzieckiem. Naszym zadaniem jest podanie dziecku piłki(listu) nad głową i na odwrót.

 Inne

a)Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b)Wspólny śpiew „Gdy Franciszka był mała” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.
Słowa - "Gdy Franciszka była mała"
1. Gdy Franciszka była mała, to rodziców swych kochała
    Pana Boga poznawała , tak, jak ja i tak jak Ty.//2x
2. Teraz z Bogiem mieszka w niebie, kochać innych uczy Ciebie
    Byś szczęśliwym tutaj był z  mamą, tatą w zgodzie żył
    Byś szczęśliwy tutaj był z  bratem, siostrą w zgodzie żył.

c)Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.

d)Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się ubrać spodnie.
Zabawy
a)
Zabawa słuchowa „Ukryte dźwięki” -  w tej zabawie wykorzystujemy telefon lub przenośny odtwarzacz muzyki, np. głośnik na bluetooth. Telefon lub głośnik chowamy w mieszkaniu i puszczamy dowolną piosenkę z dziecięcego repertuaru. Zadaniem dziecka jest słuchać uważnie i odnaleźć ukryte urządzenie.

b)) Zabawa manualna – do tej zabawy potrzebne nam będą koła wycięte z papieru. Koło koloru czerwonego, żółtego, niebieskiego, zielonego, pomarańczowego, fioletowego oraz białego. Czytamy dziecku zagadkę a jego zadaniem jest podnieść prawidłowy kolor
w jakim kolorze mają butki krasnoludki (czerwony)
powiedz, w jakim kolorze są gorące słońce i piasek nad morzem (żółty)

w tym kolorze jest niebo i morze (niebieski)

tego koloru szukaj na łące, jest nim trawa i żabki skaczące (zielony)

taki kolor ma marchewka i pomarańcza (pomarańczowy)

jakim kolorem pytam wszystkich maluje się fiołki lub śliwki (fioletowy)

gdy zimą śnieg pada przez dzień cały świat staje się nagle... (biały)
c) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.
Temat dnia – Obserwujemy zapalanie znicza – naszym zadaniem jest pokazanie dziecku jak prawidłowo popalić znicz.
Zabawy ruchowe:

a)  „Przekraczanie linii” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Pokażmy dziecku jak chodzi kotek, następnie zaprośmy je do wspólnego spaceru. Pamiętajmy aby ręce i nogi stawiać naprzemiennie (lewa ręka – prawa noga). Najważniejsze w tej zabawie jest by dziecko stawiało ręce i nogi w schemacie lewa ręka – prawa noga oraz prawa ręka – lewa noga.

b) „Kto wyżej rzuci?” – do tej zabawy potrzebna nam będzie piłka. Toczymy piłkę, rzucamy nią do wyznaczonego miejsca. Czynności powtarzamy kilka razy.

Inne:
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się posprzątać zabawki po skończonej zabawie.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk "Pąk kwiatu" M. Koc – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.
Kiedy słońce wschodzi,

Kwiatek się rozwija.

Gdy słońce zachodzi,

W pączek znów się zwija.

d) Praca indywidualna „Znicz” – zadaniem dziecka jest pokolorować obrazek. Zwracajmy uwagę czy dziecko w odpowiedni sposób trzyma kredkę.

Środa 28.10.2020

Zabawy

a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Kółko graniaste” – łapiemy się z dzieckiem za rączki aby stworzyć koło. Śpiewamy piosenkę i maszerujemy w kole, na hasło „bęć” robimy przysiad.
Kółko graniaste,
Czworokanciaste,
Kółko nam się połamało,
Cztery grosze kosztowało,
A my wszyscy bęc!
b) Zabawa integracyjna „Piłeczka” – do tej zabawy potrzebna nam będzie mała piłeczka. Osoba, która trzyma piłkę mówi swoje imię i podaje ją dalej. Czynność powtarzany kilka razy. 
c)Zabawa dowolna –podczas zabawy dowolnej z dzieckiem stwarzajmy sytuacje, które będą wymagały od dziecka używania zwrotów grzecznościowych.

Temat dnia – Poznajemy osoby kierujące pojazdami uprzywilejowanymi – pytamy dziecko o czym rozmawialiśmy wczoraj, jeśli dziecko ma kłopot przypominamy mu. Przypominamy o numerach alarmowych oraz opowiadamy o osobach kierujących tymi pojazdami. Podpieramy się prezentacją, lub obrazkami.

Zabawy ruchowe

a)„Piłka skacze po schodkach” – podczas zabawy dziecko zamienia się w piłeczkę i skacze – na początku obunóż, później na lewej nodze, na prawej nodze.

b) „Przekraczanie linii” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Pokażmy dziecku jak chodzi kotek, następnie zaprośmy je do wspólnego spaceru. Pamiętajmy aby ręce i nogi stawiać naprzemiennie (lewa ręka – prawa noga). Najważniejsze w tej zabawie jest by dziecko stawiało ręce i nogi w schemacie lewa ręka – prawa noga oraz prawa ręka – lewa noga.

 Inne

a)Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b)Wspólny śpiew „Gdy Franciszka był mała” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.
Słowa - "Gdy Franciszka była mała"
1. Gdy Franciszka była mała, to rodziców swych kochała
    Pana Boga poznawała , tak, jak ja i tak jak Ty.//2x
2. Teraz z Bogiem mieszka w niebie, kochać innych uczy Ciebie
    Byś szczęśliwym tutaj był z  mamą, tatą w zgodzie żył
    Byś szczęśliwy tutaj był z  bratem, siostrą w zgodzie żył.

c)Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.

d)Czynności higieniczno – porządkowe –poprośmy aby dziecko spróbowało opuścić rękawy.
 Zabawy
a)
Zabawa paluszkowa „Wieża z rąk” – Gra najczęściej odbywa się na blacie stołu, może być także na kolanie jednej z osób uczestniczących. Uczestnicy kładą po kolei dłonie płasko jedna na drugiej – najpierw prawe ręce, potem lewe. Gdy wieża już gotowa, wyciąga kolejno dłoń położoną najniżej i nakład się ją na samą górę „wieży”. Jeśli ktoś się pomyli i wysunie swoją rękę za wcześnie, uczestniczy w grze tylko z drugą ręką. Grę można przerwać w dowolnym momencie.  Gra kończy się kiedy na stole zostają tylko 2 ręce.
b) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej dziecko ma pełną swobodę, samo wybiera czym chce się pobawić.
Temat dnia –Staramy się połączyć postacie z odpowiednimi obrazkami. Poprośmy dziecko aby połączyło obrazki pojazdów uprzywilejowanych z osobami kierującymi. Obrazki możemy zastąpić zabawkowymi samochodami i ludzikami.
Zabawy ruchowe:

a) „Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.

b) „Kotki w słońcu” – maszerujemy jak kotki, idziemy a spacer ( na czworaka). Robimy koci grzbiet, wyciągamy się jak kotki.
Inne
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się samodzielnie wytrzeć rączki.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk "Pąk kwiatu" M. Koc – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.
Kiedy słońce wschodzi,

Kwiatek się rozwija.

Gdy słońce zachodzi,

W pączek znów się zwija.
d) Praca indywidualna „Wóz strażacki” – podczas malowania farbami przez dziecko zwróćmy uwagę aby starało się nie wyjeżdżać poza linię, na prawidłowe trzymanie pędzelka oraz aby wybrało odpowiednie kolory.

Wtorek 27.10.2020

Zabawy

a)Zabawa powitalna „Witaj Olu” – śpiewamy piosenkę zastępując imię podane w tekście imieniem dziecka.
„Witaj Olu, Witaj Olu
Jak się masz, jak się masz.
Wszyscy Cię witamy.
Wszyscy Cię kochamy.
Bądź wśród nas, bądź wśród.
b) Zabawa ortofoniczna „Kogo słyszę?” – pokazujemy dziecku obrazki zwierząt (kota, psa, krowę, kaczkę) i pytamy jakie dźwięki wydaje.(kot, pies, krowa, kaczka)
c) Zabawa dowolna –podczas zabawy dowolnej dziecko podejmuję próbę akceptowania siebie i innych.

Temat dnia – Poznajemy numery alarmowe oraz pojazdy uprzywilejowane. Pokazujemy dziecku obrazki (jeśli mamy zabawkowe samochody uprzywilejowane: karetka, wóz strażacko, policja) oraz numery alarmowe. Tłumaczymy dzieciom do czego one służą, kiedy dzwonić. Pamiętajmy aby powiedzieć dzieciom o numerze alarmowym 112.W celu utrwalenia możemy obejrzeć zaproponowany filmik.

Link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=kzMubL2dHAk

Zabawy ruchowe

a) „Kotki w słońcu” – maszerujemy jak kotki, idziemy a spacer ( na czworaka). Robimy koci grzbiet, wyciągamy się jak kotki.

b) „Kto wyżej rzuci?” – do tej zabawy potrzebna nam będzie piłka. Toczymy piłkę, rzucamy nią do wyznaczonego miejsca. Czynności powtarzamy kilka razy.

 Inne zajęcia w ciągu dnia

a) Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b) Wspólny śpiew „Gdy Franciszka był mała” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.

Słowa - "Gdy Franciszka była mała"
1. Gdy Franciszka była mała, to rodziców swych kochała
    Pana Boga poznawała , tak, jak ja i tak jak Ty.//2x
2. Teraz z Bogiem mieszka w niebie, kochać innych uczy Ciebie
    Byś szczęśliwym tutaj był z  mamą, tatą w zgodzie żył
    Byś szczęśliwy tutaj był z  bratem, siostrą w zgodzie żył.

c) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.

d) Czynności higieniczno – porządkowe –poprośmy aby dziecko spróbowało podciągnąć rękawy.
 Zabawy
a)
Zabawa konstrukcyjna „Wieża” – zbudujmy z dzieckiem z klocków jak najwyższą wieżę.
b) Zabawa dowolna – podczas zabawy dowolnej  zwróćmy uwagę na to, by  dziecko odkładało zabawki na swoje miejsce.
 Temat dnia – Rozłóżmy przed dzieckiem samochody lub obrazki i poprośmy aby powiedziało nam jakie dźwięki wydają poszczególne samochody uprzywilejowane. W celu utrwalenia wiadomości włączamy prezentacje „ Samochody uprzywilejowane” i jeszcze raz przypominamy dzieciom odgłosy syren alarmowych wydawanych przez auta oraz numery telefonów.
 Zabawy ruchowe:

a) „Przekraczanie linii” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Pokażmy dziecku jak chodzi kotek, następnie zaprośmy je do wspólnego spaceru. Pamiętajmy aby ręce i nogi stawiać naprzemiennie (lewa ręka – prawa noga). Najważniejsze w tej zabawie jest by dziecko stawiało ręce i nogi w schemacie lewa ręka – prawa noga oraz prawa ręka – lewa noga.
b) „Poczta” – musimy przyjąć postawę taką by być na równi z dzieckiem. Naszym zadaniem jest podanie dziecku piłki(listu) nad głową i na odwrót.
 Inne
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko stara się samodzielnie umyć rączki.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk "Pąk kwiatu" M. Koc – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.
Kiedy słońce wschodzi,

Kwiatek się rozwija.

Gdy słońce zachodzi,

W pączek znów się zwija.

d) Praca indywidualna „Policja” – podczas kolorowania przez dziecko zwróćmy uwagę aby starało się nie wyjeżdżać poza linię, na prawidłowe trzymanie kredki oraz aby wybrało odpowiednie kolory.

Poniedziałek 26.10.2020

Zabawy

a)Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wiewiórki w dziupli”  - na dywanie kładziemy szarfę lub jakiś materiał tak aby powstało koło(to jest nasza dziupla). Dziecko biega sobie swobodnie po pokoju. Jego zadaniem jest wskoczenie do dziupli na sygnał-hasło „Wiewiórki w dziupli” . Czynność powtarzamy kilka razy.
b)Zabawa umuzykalniająca „Rączki” -
https://www.youtube.com/watch?v=qhvS9qq8_g8  - włączamy dziecku piosenkę i prosimy aby posłuchało. Nie musi wysłuchać jej do końca wystarczy fragment. Włączamy piosenkę i obserwujemy reakcję dziecka, jeśli widzimy, że się nudzi lub jest zainteresowane czymś innym przerywamy słuchanie. Możemy z dzieckiem spróbować zaśpiewać.
Słowa:  Ręce robią: klap, klap, klap. Nogi tupią: tup, tup, tup,
             Tutaj swoją głowę mam. A na brzuszku: bam, bam, bam.
             Buzia robi: am, am, am. Oczy patrzą tu i tam.
             Tutaj swoje uszy mam. A na nosku sobie gram

c)Zabawa dowolna –podczas zabawy stwarzajcie sytuacje, które pomogą dziecku nauczyć się dzielenia przestrzeni z innymi.

Temat dnia – Określanie temperatury ciepło – zimno. Do naszego tematu potrzebne będzie kilka rzeczy. Zanim zaczniesz przygotuj trzy przezroczyste szklanki oraz czajnik. Nalejcie razem do jednej szklanki zimnej wody, włóżcie razem do niej paluszek i zapytaj dziecko „Jaka ta woda jest?”. Następnie zaproponuj dziecku abyście podgrzali wodę w czajniku. Nalejcie razem zimnej wody do czajnika i pogrzejcie. Gdy woda będzie gorąca wlewamy ją do szklanki i obserwujemy z dzieckiem, porównujemy dwie szklanki. Pytamy jaka jest różnica między nimi. Zwracamy uwagę aby dziecko zauważyło, że z jednej szklanki unosi się para wodna a z drugiej nie. (Bardzo proszę uważać z gorącą wodą aby dziecko się nie poparzyło.) W trzeciej szklance mieszamy wodę gorąca i zimną razem. Szklankę z gorącą wodą odstawiamy na bok. Porównujemy z dzieckiem wodę ciepłą z zimną. Włóżmy z dzieckiem palec do jednej i do drugiej szklanki i zapytajmy czym się różnią. Dziecko może nie umieć powiedzieć czym się różnią, w tym przypadku podpowiedzmy dziecku.
 Zabawy ruchowe

a) „Jaskółka” - dziecko biega z rozłożonymi rączkami jak skrzydełka ptaka. Na hasło rodzica „Jaskółki lądują” dzieci stają bez ruchu. Po haśle „Jaskółki odfruwają” dzieci zaczynają biegać. Czynność powtarzamy kilka razy.
b)„Przekraczanie linii” - poprośmy dzieci aby zamieniły się w kotki i naśladowały nasze ruchu. Pokażmy dziecku jak chodzi kotek, następnie zaprośmy je do wspólnego spaceru. Pamiętajmy aby ręce i nogi stawiać naprzemiennie (lewa ręka – prawa noga). Najważniejsze w tej zabawie jest by dziecko stawiało ręce i nogi w schemacie lewa ręka – prawa noga oraz prawa ręka – lewa noga.
4. Inne zajęcia w ciągu dnia

a)Ćwiczenia poranne – poprośmy dziecko aby z nami poćwiczyło. Zróbmy kilka skłonów, kilka przysiadów, kilka podskoków na dwóch nogach, na jednej na drugiej. Pobiegajmy w miejscu, zróbmy kilka pajacyków.
b)Wspólny śpiew „Gdy Franciszka był mała” - prosimy dziecko o zaśpiewanie razem z nami piosenki. Nie denerwujmy się, że dziecko nie wypowiada wszystkich słów. Wystarczy aby zaśpiewało chociaż fragment.

Słowa - "Gdy Franciszka była mała"
1. Gdy Franciszka była mała, to rodziców swych kochała
    Pana Boga poznawała , tak, jak ja i tak jak Ty.//2x
2. Teraz z Bogiem mieszka w niebie, kochać innych uczy Ciebie
    Byś szczęśliwym tutaj był z  mamą, tatą w zgodzie żył
    Byś szczęśliwy tutaj był z  bratem, siostrą w zgodzie żył.

c)Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.

d)Czynności higieniczno – porządkowe –poprośmy aby dziecko spróbowało założyć kapcie.

 Zabawy
a)
Zabawa paluszkowa  „Gra w łapki” – gra polega na wysuwaniu odwróconych dłoni i szybkim cofaniu ich przed uderzeniem partnera (np. mamy). Gdy przeciwnik dotknie ręki, role się zmieniają. Wysuwa i cofa dłonie ten z grających, który dotkną dłoni przeciwnika.
b) Gimnastyka buzi i języka – rodzic głaska z dzieckiem podniebienie językiem, następnie dotykamy z dzieckiem nosa i brody językiem. Wysuwamy język do przodu i cofamy – chowamy do tyłu. Koliste ruchy języka w prawo i lewo na zewnątrz jamy ustnej. Cmokamy. Parskamy. Dmuchamy świeczkę.
c) Zabawa dowolna – zadbajmy aby dziecko bawiło się w pogodnym i wesołym nastroju.

 Temat dnia – Wybieranie odpowiednich części garderoby, które są adekwatne do pogody. Podczas rozmowy pytamy dziecko co by na siebie ubrało wychodząc na spacer.

 Zabawy ruchowe:
a) „Samochody” – podczas zabawy dziecko biega po pokoju ( naśladując samochód). Dziecko ma za zadanie reagować na zmieniającą się sygnalizację świetlną: czerwone – stój, żółte – przygotuj się, zielone – jedź.
b) „Piłka skacze po schodkach” – podczas zabawy dziecko zamienia się w piłeczkę i skacze – na początku obunóż, później na lewej nodze, na prawej nodze.
 Inne
a)
Czynności higieniczno – porządkowe – dziecko samodzielnie sprząta zabawki po skończonej zabawie.
b) Modlitwa przed i po jedzeniu - przed posiłkiem oraz po posiłku wykonajmy z dzieckiem znak krzyża a następnie pomódlmy się do Pana Jezusa.
Modlitwa przed posiłkiem – Panie Jezu nasze Słonko, pobłogosław to jedzonko.
Modlitwa po posiłku – Panie Jezu nasze Słonko, dziękujemy za jedzonko.
c) Wierszyk "Otwórz - Zamknij" – powtórzmy z dzieckiem wierszyk.

Otwórz - zamknij, otwórz - zamknij.

Lekko w dłonie klaśnij !

Otwórz - zamknij, otwórz - zamknij

O kolana klaśnij !